【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育集團(tuán)建設(shè)基本要求（試行）》，結(jié)合湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)際，以湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)中工程機(jī)械、汽車及零部件、電工電氣等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為依托，以技能人才培養(yǎng)為主要任務(wù)，以提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，以高職學(xué)院為龍頭，以產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)模企業(yè)、高中職院校為主體、以項(xiàng)目合作和專業(yè)群建設(shè)為紐帶，以自愿和互利共贏為原則，努力構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研共生發(fā)展的深度協(xié)作機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)職教集團(tuán)建設(shè)。（三）基本思路按照“專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的職業(yè)教育發(fā)展思路，以機(jī)械裝備制造行業(yè)為依托，在省教育廳省機(jī)械行辦的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理，繼續(xù)建立健全職教集團(tuán)良好的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新校企共生發(fā)展的體制機(jī)制，有效實(shí)現(xiàn)集團(tuán)資源共建共享，改革校企共同育人的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步促成可持續(xù)發(fā)展的政策環(huán)境，形成鮮明的特色和示范作用。（四）建設(shè)目標(biāo)、總體目標(biāo)經(jīng)過三年建設(shè)，將湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)成“運(yùn)行機(jī)制有創(chuàng)新，資源共享有成效，合作育人有特色，合作項(xiàng)目有影響”的示范性職業(yè)教育集團(tuán)，促進(jìn)全省機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育整體水平和產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提高。、具體目標(biāo)（）創(chuàng)新校企共生發(fā)展的體制機(jī)制充實(shí)完善集團(tuán)理事會(huì)、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相接軌的動(dòng)力機(jī)制、政策機(jī)制、保障機(jī)制與退出機(jī)制，確保集團(tuán)高效有序運(yùn)行。每年舉辦～次人才供需見面會(huì)、校企對(duì)接會(huì)、集團(tuán)論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校等多方平等協(xié)商對(duì)話協(xié)作，推動(dòng)成員企業(yè)與職業(yè)院校間的需求對(duì)接與信息互通。以互利共贏和自愿合作為原則，組建～個(gè)技術(shù)研發(fā)、推廣、服務(wù)中心等產(chǎn)學(xué)研基地；通過校企合作、校校合作、多方合作等途徑，在人才培養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)等方面，取得重大合作成果～項(xiàng)；面向行業(yè)（區(qū)域）開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制訂～個(gè)工種培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，積極開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)；完善集團(tuán)內(nèi)校企合作共同培養(yǎng)培訓(xùn)教師的長(zhǎng)效機(jī)制，成員單位共同承擔(dān)集團(tuán)內(nèi)人員培訓(xùn)，提升人員整體素質(zhì)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。（）實(shí)現(xiàn)集團(tuán)資源共建共享繼續(xù)辦好“職教集團(tuán)網(wǎng)站”和“職教集團(tuán)報(bào)”兩個(gè)媒體，搭建集團(tuán)成員之間的信息共享、技術(shù)交流與業(yè)務(wù)合作平臺(tái)。充分利用“職教新干線”，促使各職業(yè)院校全面開放教案校內(nèi)資源庫(kù)；探索建立集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校之間學(xué)分互認(rèn)制度以及專業(yè)與企業(yè)培訓(xùn)銜接制度；重點(diǎn)建設(shè)“中聯(lián)重科工程機(jī)械實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”、“北汽福田汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”、“湘電集團(tuán)電工電器實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”等～個(gè)集生產(chǎn)、教案、研發(fā)、培訓(xùn)為一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并以此為帶動(dòng)新建～個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地，每年為成員學(xué)校提供頂崗實(shí)習(xí)崗位數(shù)達(dá)到集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生數(shù)的以上。建立總數(shù)人，動(dòng)態(tài)的職業(yè)院校兼職教師庫(kù)，企業(yè)一線技術(shù)人員到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師達(dá)余人次以上，參與教案能力培訓(xùn)和教研教改時(shí)間年均超過學(xué)時(shí)，成員院校主體專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)鍛煉的時(shí)間年均超過天。（）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革在三個(gè)專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)組織下，每年召開～次研討會(huì)，研究探討集團(tuán)內(nèi)各職業(yè)院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定人才培養(yǎng)方案和行業(yè)內(nèi)個(gè)專業(yè)的“專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，形成集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校之間專業(yè)布局合理、錯(cuò)位發(fā)展的格局。推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)企業(yè)與職業(yè)院校深度合作實(shí)施教案，遵循“教、學(xué)、做合一”原則，深化教案改革，積極推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教案模式，開發(fā)工程機(jī)械、汽車及零部件和電工電器類以企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品為載體的教案案例庫(kù)。集團(tuán)成員之間積極開展“訂單培養(yǎng)”，集團(tuán)內(nèi)主體專業(yè)“訂單培養(yǎng)”學(xué)生覆蓋率平均達(dá)以上。校企合作共同建立以學(xué)生職業(yè)能力為核心的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試項(xiàng)目的專業(yè)覆蓋率達(dá)到集團(tuán)內(nèi)各職業(yè)院校主體專業(yè)的，集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校主體專業(yè)畢業(yè)生“雙證書”獲取率。建立校企合作推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，定期舉辦“人才供需見面會(huì)”、“校企人才對(duì)接會(huì)”，集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校主體專業(yè)畢業(yè)生在集團(tuán)內(nèi)企業(yè)的就業(yè)率以上，其中對(duì)口就業(yè)率以上，畢業(yè)生滿意率以上。（）促進(jìn)形成良好的校企合作政策環(huán)境積極開展企業(yè)人才需求調(diào)研，為政府部門出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)政策提供參考和依據(jù)。在省教育廳、省經(jīng)信委和省機(jī)械行辦的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與《湖南省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的意見》等相關(guān)政策措施的制定。多方籌措項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)支持，更好地推動(dòng)集團(tuán)機(jī)制建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、共享型資源建設(shè)。制定《湖南機(jī)械裝備制造業(yè)職教集團(tuán)專項(xiàng)資金使用管理辦法》科學(xué)、合理、規(guī)范地使用建設(shè)經(jīng)費(fèi)，確保保證?？顚Ｓ谩Ｖ贫ā缎Ｆ蠛献黜?xiàng)目管理辦法及實(shí)施細(xì)則》，建立評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，對(duì)校企合作項(xiàng)目進(jìn)行有效的過程監(jiān)控和績(jī)效評(píng)估。（）形成鮮明的行業(yè)特色，充分發(fā)揮示范作用在體制機(jī)制創(chuàng)新、資源共建共享、校企合作、人才培養(yǎng)及重大項(xiàng)目合作等方面形成顯著機(jī)械裝備制造業(yè)特色，在全省職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。定期進(jìn)行建立成果發(fā)布，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源免費(fèi)共享。集團(tuán)成為行業(yè)內(nèi)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)和員工培訓(xùn)的主要平臺(tái)。充分發(fā)揮省教育廳和省機(jī)械行辦共建、集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的優(yōu)勢(shì)，在校企合作項(xiàng)目立項(xiàng)、應(yīng)用技術(shù)成果推廣、新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方面有更大突破。集團(tuán)內(nèi)企業(yè)人員培訓(xùn)人次以上，牽頭學(xué)校實(shí)現(xiàn)社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)收入與主體專業(yè)學(xué)費(fèi)收入大體相當(dāng)。充分發(fā)揮集團(tuán)牽頭院校是國(guó)家示范性高職院校的優(yōu)勢(shì)，輻射并帶動(dòng)集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校形成主體專業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)湖南“四化兩型”的建設(shè)。三、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容（一）體制機(jī)制建設(shè)項(xiàng)目－ “專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：將“專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”建設(shè)成集團(tuán)內(nèi)具有指導(dǎo)、咨詢、交流、決策、項(xiàng)目開發(fā)、職業(yè)教育研究、評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)等功能的校企合作機(jī)構(gòu)。建設(shè)內(nèi)容：重點(diǎn)建設(shè)對(duì)接湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的 “工程機(jī)械類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”、“汽車及零部件類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”、“電工電器類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”。進(jìn)一步完善“專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”相關(guān)規(guī)則制度，充實(shí)優(yōu)化組成人員結(jié)構(gòu)，建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)委員會(huì)內(nèi)企業(yè)專家的各種資源，激發(fā)參與委員會(huì)各項(xiàng)工作的積極性。各委員會(huì)每年舉辦～次相關(guān)的集中活動(dòng)。建設(shè)進(jìn)度：年，修訂完成《湖南機(jī)械裝備業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)工作條例》；充實(shí)組成人員，其中“工程機(jī)械類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”由人增加至人，“汽車及零部件類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)” 由人增加至人，“電工電器類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)” 由人增加至人。年優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，吸納調(diào)整在行業(yè)內(nèi)企業(yè)一線具有一定影響力的技術(shù)專家、能工巧匠進(jìn)入委員會(huì)。年，“工程機(jī)械類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”穩(wěn)定在人，“汽車及零部件類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)” 穩(wěn)定在人，“電工電器類專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”穩(wěn)定在人。資金預(yù)算：三年共安排建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元。其中：年， 萬元；年，萬元；年，萬元。 項(xiàng)目－頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過程管理，健全頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制，完善頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。采用頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生尋找就業(yè)單位相結(jié)合，既保證頂崗實(shí)習(xí)，又解決學(xué)生的就業(yè)，還結(jié)合具體實(shí)際情況完成工程實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生置身于現(xiàn)代企業(yè)之中，接受企業(yè)文化的熏陶，了解和熟悉社會(huì)，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位工作的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)做人做事。加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，縮短與企業(yè)實(shí)際需要的差距。 樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和履行職業(yè)崗位職責(zé)的能力，學(xué)生通過“職業(yè)人”一樣的工作，經(jīng)受職業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)內(nèi)容：在各職業(yè)院?，F(xiàn)有頂崗實(shí)習(xí)管理辦法基礎(chǔ)上，與企業(yè)共同制定出臺(tái)《湖南機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，促使各職業(yè)院校針對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，形成 “常駐與巡查相結(jié)合，專職與兼職相結(jié)合，校企共管”的頂崗實(shí)習(xí)管理模式以及“日查、周檢、月巡”的考核監(jiān)控機(jī)制。統(tǒng)籌頂崗實(shí)習(xí)基地資源，協(xié)調(diào)各職業(yè)院校充分利用已掛牌建立和新建的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校主體專業(yè)學(xué)生在集團(tuán)內(nèi)企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)％以上。建設(shè)進(jìn)度：年，制定出臺(tái)《湖南機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，建立相關(guān)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)基地信息庫(kù)；年，總結(jié)職業(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)過程管理成功經(jīng)驗(yàn)，編寫頂崗實(shí)習(xí)管理案例并進(jìn)行推廣，形成集團(tuán)內(nèi)行之有效的頂崗實(shí)習(xí)管理模式以及考核監(jiān)控機(jī)制。年，完善各項(xiàng)管理制度、管理模式和考核監(jiān)控機(jī)制，職業(yè)院校主體專業(yè)學(xué)生在集團(tuán)內(nèi)企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)％以上。資金預(yù)算：三年共安排建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元。其中：年，萬元；年，萬元；年，萬元。項(xiàng)目－校企合作對(duì)話機(jī)制建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：建立職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)合作對(duì)話機(jī)制，重點(diǎn)圍繞湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)的發(fā)展，建立經(jīng)常性的對(duì)話協(xié)商機(jī)制和工作平臺(tái)，開展行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)，研究制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，研究職教集團(tuán)運(yùn)行模式，密切人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)人才需求的聯(lián)系，為有關(guān)產(chǎn)業(yè)提高自主創(chuàng)新能力、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力提供強(qiáng)有力的支撐。建設(shè)內(nèi)容：在省教育廳、省經(jīng)信委、省機(jī)械行辦的領(lǐng)導(dǎo)和參與下，聯(lián)合湖南省機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)、省汽車工業(yè)協(xié)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)），每年定期舉辦工程機(jī)械、汽車及零部件、電工電器產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)需對(duì)接會(huì)”和“人才供需見面會(huì)”，并以“對(duì)接會(huì)”為契機(jī)，開展校企合作對(duì)話活動(dòng)；組織職業(yè)院校教師深入企業(yè)一線，開展企業(yè)人才需求調(diào)研，了解企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)技能人才的個(gè)性化需求，有針對(duì)性的指導(dǎo)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)模式改革。使校企合作對(duì)話活動(dòng)制度化、常態(tài)化。建設(shè)進(jìn)度：年，承辦主題為“合作，共贏，發(fā)展”的“湖南省職教與企業(yè)面對(duì)面”活動(dòng)，與省機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)共同辦好“校企對(duì)接會(huì)”；年，出臺(tái)相關(guān)制度，規(guī)范“人才見面會(huì)”、“校企對(duì)接會(huì)”的有關(guān)活動(dòng)組織，繼續(xù)舉辦“湖南省機(jī)械裝備業(yè)技能人才見面會(huì)”活動(dòng)；年，形成校企合作對(duì)話活動(dòng)的運(yùn)作模式，舉辦相關(guān)的活動(dòng)～次。資金預(yù)算：三年共安排建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元。其中：年，萬元；年，萬元；年，萬元。項(xiàng)目－企業(yè)兼職教師激勵(lì)機(jī)制建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：建立動(dòng)態(tài)調(diào)整的兼職教師管理制度和建立有利于企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入職業(yè)院校承擔(dān)專業(yè)教案的綠色通道。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)兼職教師教案能力培訓(xùn)，靈活安排教案時(shí)間，實(shí)現(xiàn)能工巧匠、勞動(dòng)模范和技術(shù)能手 “雙向互聘”并實(shí)施“彈性教案安排”，確保優(yōu)秀兼職教師到校上課。建設(shè)內(nèi)容：制定《企業(yè)技術(shù)專家雙向互聘管理辦法》，設(shè)立兼職教師培訓(xùn)基金，建立覆蓋集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校主體專業(yè)，總數(shù)人，動(dòng)態(tài)的職業(yè)院校兼職教師庫(kù)，企業(yè)一線技術(shù)人員到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師占專業(yè)課教師總數(shù)的，參與教案能力培訓(xùn)和教研教改時(shí)間年均超過學(xué)時(shí)，成員院校主體專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)鍛煉的時(shí)間年均超過天。建設(shè)進(jìn)度：年，出臺(tái)《企業(yè)技術(shù)專家雙向互聘管理辦法》，建立覆蓋集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校主體專業(yè)，總數(shù)人，動(dòng)態(tài)的職業(yè)院校兼職教師庫(kù)；年，設(shè)立專項(xiàng)基金，實(shí)現(xiàn)企業(yè)一線技術(shù)人員到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師占專業(yè)課教師總數(shù)的；年，完善兼職教師庫(kù)，總數(shù)達(dá)到人，兼職教師參與教案能力培訓(xùn)和教研教改時(shí)間年均超過學(xué)時(shí)，成員院校主體專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)鍛煉的時(shí)間年均超過天。資金預(yù)算：三年共安排建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元。其中：年，萬元；年，萬元；年，萬元。（二）資源共建共享建設(shè)項(xiàng)目－中聯(lián)重科工程機(jī)械實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：依托中聯(lián)重科，實(shí)施全方位工學(xué)結(jié)合，形成“專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教案”良性循環(huán)的工程機(jī)械及相關(guān)專業(yè)技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)環(huán)境。加強(qiáng)與企業(yè)密切合作，建立科學(xué)的基地運(yùn)行機(jī)制，校企共建頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范，提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)使校外實(shí)習(xí)基地成為教師實(shí)踐培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新基地。在人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)等方面校企互惠互利，實(shí)現(xiàn)雙贏。建設(shè)內(nèi)容：與企業(yè)共同制定《中聯(lián)重科工程機(jī)械實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》和《頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范》等規(guī)則制度，開發(fā)頂崗實(shí)習(xí)崗位工種，建設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，制定頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；建立專業(yè)教師到基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐培訓(xùn)的機(jī)制，以及技術(shù)合作、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)的相關(guān)機(jī)制?；啬杲蛹{頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)人次，接納教師實(shí)踐培訓(xùn)人次。建設(shè)進(jìn)度：年，完成“中聯(lián)重科工程機(jī)械實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)的論證，制定《中聯(lián)重科工程機(jī)械實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》；年，完成基地的掛牌工作，建設(shè)人的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，制定《頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范》和頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，基地年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)人次；年，完善基地管理運(yùn)行機(jī)制，開發(fā)技術(shù)合作、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)，基地年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)人次。資金預(yù)算：三年共安排建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元。其中：年，萬元；年，萬元；年，萬元。項(xiàng)目－北汽福田汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：依托北汽福田計(jì)劃投入萬元的萬輛汽車項(xiàng)目，以企業(yè) “技術(shù)中心”的試制車間建設(shè)為核心，實(shí)施全方位工學(xué)結(jié)合，形成“專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教案”良性循環(huán)的汽車及零部件相關(guān)專業(yè)技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)環(huán)境。加強(qiáng)與企業(yè)密切合作，建立科學(xué)的基地運(yùn)行機(jī)制，校企共建頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范，提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)使校外實(shí)習(xí)基地成為教師實(shí)踐培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新基地。在人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)等方面校企互惠互利，實(shí)現(xiàn)雙贏。建設(shè)內(nèi)容：與企業(yè)共同制定《北汽福田汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》和《頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范》等規(guī)則制度，開發(fā)頂崗實(shí)習(xí)崗位工種，建設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，制定頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；建立專業(yè)教師到基地進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐培訓(xùn)的機(jī)制，以及技術(shù)合作、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)的相關(guān)機(jī)制?；啬杲蛹{頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)人次，接納教師實(shí)踐培訓(xùn)人次。建設(shè)進(jìn)度：年，完成“北汽福田汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)的論證，制定《北汽福田汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》；年，完成基地的掛牌工作，建設(shè)人的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，制定《頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)范》和頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，基地年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)人次；年，完善基地管理運(yùn)行機(jī)制，開發(fā)技術(shù)合作、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)，基地年接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)達(dá)人次。資金預(yù)算：三年共安排建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬元。其中：年，萬元；年，萬元；年，萬元。項(xiàng)目－湘電集團(tuán)電工電器實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：依托湘電集團(tuán)，實(shí)施全方位工學(xué)結(jié)合，形成“專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教案”良性循環(huán)的電工電器相關(guān)專業(yè)技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)環(huán)境。加強(qiáng)與企業(yè)密切合作