淺談初三化學復習策略及做法(編輯修改稿)
2025-05-14 05:36 本頁面
【文章內容簡介】 生變苦練為樂練。內容上要重視知識的綜合應用，要有利于鞏固知識，訓練運用知識的方法，做到基礎、全面、系統(tǒng)，幫助學生回顧、梳理，引導學生通過自己的思考、討論、辯析等方式，找準重點、突破難點、消除疑點、拓展長分點，達到啟迪思維，培養(yǎng)能力的最終目的?？刂屏曨}數(shù)量，課內練習12道較靈活的典型題，課外練習不宜太多，學生完不成或照抄，教學效果適得其反，會降低復習效率。我反對 “題海戰(zhàn)術”，但多種題型的訓練卻是必要的，因為無論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對解題是有很大的幫助。教師在進行題型分析時，既要使學生掌握解各類題的方法，又要考慮對各種知識重新的復習。 “溫故而知新”在學習上永遠是一種非常重要的方法。習題評講前教師要多分析學生出錯的原因，講解時要重點突出，有的放矢，特別注意一題多解與一題多變，要讓學生主動與，發(fā)現(xiàn)學生中的問題，拓展學生思維，提高解題靈活性，使學生對所學的知識融會貫通、舉一反三。第三輪綜合訓練和迎考訓練。選擇近幾年的中考試卷進行仿真測試，認真講評，讓學生體會不認真審題及思考不全導致的懊惱。同時找出不足，查漏補缺，系統(tǒng)地掌握所學知識，構建學科
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