淺談初三化學(xué)復(fù)習(xí)策略及做法-文庫吧資料
2025-04-23 05:36本頁面
【正文】 真講評，讓學(xué)生體會不認真審題及思考不全導(dǎo)致的懊惱。習(xí)題評講前教師要多分析學(xué)生出錯的原因，講解時要重點突出，有的放矢，特別注意一題多解與一題多變，要讓學(xué)生主動與，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，拓展學(xué)生思維，提高解題靈活性，使學(xué)生對所學(xué)的知識融會貫通、舉一反三。教師在進行題型分析時，既要使學(xué)生掌握解各類題的方法，又要考慮對各種知識重新的復(fù)習(xí)?？刂屏?xí)題數(shù)量，課內(nèi)練習(xí)12道較靈活的典型題，課外練習(xí)不宜太多，學(xué)生完不成或照抄，教學(xué)效果適得其反，會降低復(fù)習(xí)效率。是針對第一輪復(fù)習(xí)的補充與提高，在復(fù)習(xí)時要精選練習(xí)題和資料，題型要上對填空、圖解式、圖表式、問題式、探究式各有涉及，力求增加與生產(chǎn)、生活、新科技等有關(guān)的新情景題，以激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練情趣，使學(xué)生變苦練為樂練?；氐交A(chǔ)，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高，對已學(xué)內(nèi)容引申、擴展，對每部分知識進行歸納，加強橫向聯(lián)系，拓展縱向思路，使學(xué)生既感覺熟悉又有點不同，達到深化和提高的目的。對于一些規(guī)律性知識，要讓學(xué)生在所提供的資料中自己去總結(jié)、歸納。對于“雙基”的教學(xué)不僅不可削弱，還要加強，但一定要與社會、生活、科技等信息聯(lián)
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