初三化學(xué)復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:47本頁(yè)面
【正文】 其水溶液又顯什么性？ 堿性。 酸可以和酸堿指示劑反應(yīng)。也就是說(shuō)相似性，酸具有通性是 H+體現(xiàn)出來(lái)的。 【 教師講評(píng)】 出示學(xué)生討論結(jié)果 物 打開(kāi)瓶塞，瓶口有白霧的是濃 HCl，另一種為濃 H2SO4 理 取少量試液加入水中稀釋?zhuān)芊懦龃罅繜岬臑闈?H2SO4 方 稱(chēng)量同體積的濃 H2SO4，濃 HCl，質(zhì)量較重的為濃 H2SO4 面： 將等質(zhì)量的濃 H2SO濃 HCl 同時(shí)置于空氣中，變重的為濃H2SO4 化 各取少量，分別涂在白紙（木條、棉布）上，使其變黑的 學(xué) 是濃 H2SO4，另一種為濃 HCl 方 各取少量，稀釋后分別滴入兩支盛有 BaCl2溶液的試管中 面 產(chǎn)生白色沉淀的原溶液是濃 H2SO4，另一種為濃 HCl 【 提問(wèn)與拓展 】這幾種酸共同的組成元素是什么？在水溶液中的都能 電離出什么離子？顯什么性？其水溶液的 PH 值又為何？由于陽(yáng)離子全 部都是氫離子，從而表現(xiàn)出在其化學(xué)性質(zhì)上的相似性。 【 學(xué)生回答 】分小組討論，選代表回答。 【 開(kāi)放探究】 出示開(kāi)放性題目，讓學(xué)生進(jìn)一步用對(duì)比方法練習(xí)。而它們中的酸根離子不同，又使它們表現(xiàn)出不同的性質(zhì)，如 H2SO鹽酸分別可與 BaCl AgNO3產(chǎn)生白色沉淀，且白色沉淀不溶于稀硝酸。即常見(jiàn)酸堿的化學(xué)式和其中的電離方程式 。教材中主要介紹了三酸和兩堿。 教學(xué)過(guò)程： 【引言 】：本章我們將學(xué)習(xí)三類(lèi)重要的化合物 —— 酸堿鹽，目前我們已學(xué)習(xí)了酸和堿，這節(jié)課我們將對(duì)酸堿的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)。 獲取和掌握知識(shí)并不是教學(xué)的最終 目的，我們的最終目的是要 學(xué)生使學(xué)到的知識(shí)得以應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生形成知識(shí)的重要作用。同時(shí)由個(gè)別學(xué)生 設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) 方案來(lái)引導(dǎo) 全體學(xué)生， 探究、創(chuàng)新、 思考以新帶舊、以舊促新知識(shí)的學(xué) 、 質(zhì) 、 疑，再次激發(fā)興趣。教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用其熟悉的知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)信心，挖掘?qū)W生的主動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。物理性質(zhì)主要學(xué)習(xí)色、味、態(tài)、溶解性、密度、熔沸 點(diǎn)等內(nèi)容。 酸和堿的知識(shí) ，從學(xué)習(xí)程序來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生并不陌生。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，完善并提高學(xué)生對(duì) 酸和堿的性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律的進(jìn)一步掌握。所掌握的 都是零散的、不成系統(tǒng)的。 教學(xué)方法 ： 對(duì)比與講練相結(jié)合 實(shí)驗(yàn)與探究 相結(jié)合 [教材分析 ]: 第八章的知識(shí)對(duì)歷屆學(xué)生來(lái)講，都感到比較難 。 教學(xué)重點(diǎn)： 酸與堿的通性的對(duì)比與掌握。 德育目標(biāo)： 讓學(xué)生感受到化學(xué)離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)化學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和歸納能力，并掌握學(xué)習(xí)的一些規(guī)律， 提高實(shí)驗(yàn)探究能力。 促進(jìn)本章知識(shí)的記憶和理解 , 促進(jìn)理解知識(shí)間的聯(lián)系。使學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)在頭腦中進(jìn)行有效組織，加深記憶，隨時(shí)提取。 《酸堿復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張?jiān)掠? 課題 : 酸堿專(zhuān)題 課型 : 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目的： 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧，加深對(duì)酸堿概念的理解，并能靈
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