水平一技巧—不同方式的滾動單元教學(xué)計劃設(shè)計和教案(編輯修改稿)
2025-05-14 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滾動方協(xié)同用力。難點(diǎn)： 左右滾動連貫自然，肩髖有力協(xié)調(diào)一致。、坡墊直體滾、平墊直體滾練習(xí)。：保護(hù)者蹲撐或單膝跪撐于練習(xí)者一側(cè)，一手扶肩部，順勢給予助力，用力不要過猛。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師在比賽中結(jié)合安全適時進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。22多變的“滾”（前后團(tuán)身滾動），使學(xué)生建立正確的動作概念。2. 85%的學(xué)生能做出前后團(tuán)身滾動的動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)訓(xùn)練其平衡能力。、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動圓，后滾抱腿要翻臀，前滾用力壓小腿。難點(diǎn)：前后滾動圓滑連貫。：“大灰狼”——刺猬撿蘋果”，教師講解示范，組織學(xué)生進(jìn)行自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。優(yōu)生展示，激勵與表揚(yáng)。：將沙包放到腹部夾緊練習(xí)。：用腹部和下顎夾沙包練習(xí)。：要求兩人一組檢查團(tuán)身緊，頭部能碰到墊子。：接力賽跑。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師在比賽中結(jié)合安全適時進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。3律動的“滾”（滾動組合）。、克服困難的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)自如。教學(xué)難點(diǎn)：組合連貫自然。，提示直體滾動、前后團(tuán)身滾動的動作組合。，及時進(jìn)行小組輔導(dǎo)，糾正錯誤動作。《小刺猬開運(yùn)動會》游戲的方法與規(guī)則，借鑒游戲競賽強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，展示最熟悉的滾動組合，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)動作概念。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師在比賽中結(jié)合安全適時進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。4考核：直體滾動。 ，從而改進(jìn)教學(xué)方法。評價重點(diǎn)：動作正確獨(dú)立完成評價難點(diǎn)：熟練完成動作，師點(diǎn)評，小組長負(fù)責(zé)考核本小組提示：師指導(dǎo)考核，小組長力求做到公平、公正，師生交流體會（1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場地（2）教師在比賽中結(jié)合安全適時進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓?？己嗽u價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目：直體左右滾動。、熟練的完成動作，并且動作連貫的為“A”等；，并且動作比較連貫為“B”等。備注：允許學(xué)生可多次進(jìn)行考核，以最
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