【總結】反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義知識梳理:如圖所示,過雙曲線上任一點作x軸、y軸的垂線PM、PN,垂足為M、N,所得矩形PMON的面積S=PMPN=|y||x|.∴。反比例函數(shù)圖像上任意一點“對應的直角三角形的面積”S=│k│反比例函數(shù)圖像上任意一點“對應的矩形的面積”S=│k│這就說明,過雙曲線上任意一點作x軸、y軸的垂線,所得到的矩形的面積為常數(shù)|k|。這是
2025-06-24 14:50
【總結】六年級數(shù)學學科備課課題名稱比例尺的意義課時1擬授課時間主備老師王玉珍教學目標,理解比例尺的意義,并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。,并能進行相互改寫。,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展學生的應用意識和空間觀念。教學重難點認識數(shù)值比例尺和線段比例尺,并能進行相互改寫。教學準備課件一次備課
2025-06-28 10:16
【總結】正比例的意義成正比例的量你知道正比例有什么用處嗎?一列火車行駛的千米數(shù)越多,用的時間也越多,行駛的千米數(shù)越少,用的時間也越少。我們知道購買一種花布,買的米數(shù)越多,花的錢數(shù)也越多。買的米數(shù)越少,花的錢數(shù)也越少。一列火車1小時行駛90千米,2小時行駛180千米,3小時行駛270千米,4小時行
2024-12-04 18:53
【總結】滿市南區(qū)二小教師:孫鳳霞1234123456789101112滿市南區(qū)二小教師:孫鳳霞石頭.剪子.布游戲的情況:次數(shù)(次)分數(shù)(分)15……觀察
2024-11-10 03:00
【總結】第一篇:比例的意義教學設計教學設計 《比例的意義》教學設計 教學內容 人教版教材第33-34頁比例的意義和基本性質。教學目標 ,認識比例各部分的名稱。 ,并會組比例。。 教學重點:理解比例...
2024-11-18 22:04
【總結】第一篇:反比例的意義教學設計 《反比例的意義》教學設計 一、教學內容:《反比例的意義》是六年制小學數(shù)學(人教版)下冊的內容。是在學過“正比例的意義”的基礎上,讓學生理解反比例的意義,并會判斷兩個量...
2024-11-14 18:15
【總結】正文:《比例的意義》教案 《比例的意義》教案15篇 《比例的意義》教案1 教學要求: ,理解、掌握成正比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例關系。 、分析、綜合和概括...
2024-11-04 14:38
【總結】正比例與反比例的量廟灣小學易錯易混題(一)1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積(一定)正比例天津市實驗小學2、鋪地面積一定
2024-11-30 14:52
【總結】一架飛機的飛行時間和航程如下表:飛行時間(時)2569……航程(km)1460365043806570……基本練習1:(1)分別寫出各組航程和相對應時間的比,并比較比值的大小。(2)說明這個比值所表示的意義。(3)表中的航程和飛行時間成正比例嗎?為什么?下面是某種汽車所行路程和耗油
2024-11-21 04:45
【總結】第一篇:正比例的意義教學設計 正比例的意義教學設計 蘇教版小學數(shù)學六年級下冊第62-63頁教學目標: .能夠正確判斷兩種量是不是成正比例。 。 、分析、概括的能力,初步滲透函數(shù)思想。教學重點...
2024-11-09 22:26
【總結】第一篇:“正比例的意義”教學反思 “正比例的意義”教學反思 “正比例的意義”教學,是在學生掌握了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的,著重使學生理解正比例的意義。正、反比例知識,內容抽象,學生難...
2024-11-09 12:51
【總結】(一)比例的意義的基本性質練習題學生:1、填空。1.()叫做比例。2.()叫做比例的項。()叫做比例的外項,()叫做比例的內項。3.()這叫做比例的基本性質。4
2025-07-26 02:35
【總結】小學數(shù)學第十二冊1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比例的基本性質是什么?在比例里,兩個外項的積等于兩個內項的積,這叫做比例的基本性質。3、怎樣判別兩個比能不能組成比例?方法一:用比例的意義判斷。方法二:用比例的基本性質判斷。
2025-08-05 09:24
【總結】“比例意義和基本性質”的研究課故縣中心小學尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質”的研究課,這節(jié)課的教學我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學方法,放手讓學生在有限的時間和空間里,用自已的思維方式,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學時我分為兩段,先教學比例的意義,再教學比例的基本性質。一、預習提問:什么是比?求下面各比的比值。學生計算后追問,你
2025-08-17 13:36
【總結】反比例函數(shù)-反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義 一.選擇題(共30小題)1.如圖,A、B是雙曲線上的點,A、B兩點的橫坐標分別是a、2a,線段AB的延長線交x軸于點C,若S△AOC=9.則k的值是( ?。〢.9 B.6 C.5 D.42.如圖,在以O為原點的直角坐標系中,矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=(x>0)與AB相交于點D,與BC相
2025-05-16 02:17