最新高中生物實驗設計專題復習(精)(編輯修改稿)
2025-05-14 02:41 本頁面
【文章內容簡介】 方；是否還有其它可能性存在，即檢驗實驗的嚴密性、科學性問題。實驗設計的檢驗過程最終應該對照實驗原理，回歸實驗目的。（6）實驗設計中反應變量的確定和控制 生物實驗設計中，反應變量的確定非常重要，因為任何一個科學實驗的結論都是從反應變量所表現出的數量、質量或狀態(tài)的事實中推導或分析出來的。生物實驗中很多反應變量就是實驗條件。設計實驗時，應該根據實驗目的和實驗原理來確定對實驗結果有影響的反應變量。 同時，對其他無關變量或非研究變量應進行控制。對變量的控制所要遵循的原則是對照原則，即控制其他因素不變，而只改變其中一個因素（反應變量），觀察其對實驗結果的影響。通過對照的建立，達到對變量的控制，這是生物實驗設計的靈魂。 (1)“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗”和 “質壁分離和復原實驗”都用洋蔥，兩者的取材部位分別是 、 ，可否互換？為什么？(2)“還原性糖的鑒定實驗”對材料的要求是 、 。該實驗可否選擇小麥、甘蔗等含糖較多的植物組織？(3)某生物學習小組對動物在空腹狀態(tài)和進食后血液中是否含有葡萄糖進行了實驗研究。他們從一健康的成年狗身上采集了以下實驗材料：a：空腹時的血液 b：進食一小時后的血液 [注：材料a、b 都加入了檸檬酸鈉（一種防凝劑）]請問:材料a、b必須進行如何處理才能用斐林試劑檢驗？為什么要進行該項處理？[參考答案](1)根尖的分生區(qū)細胞、紫色的洋蔥鱗片葉 不能互換，因為前者能進行旺盛的有絲分裂，后者是已經分化的細胞，含有大的液泡。(2)白色、無色或接近無色或白色 含有可溶性糖 不能選擇，原因小麥、甘蔗內含有蔗糖，不是還原性糖。(3)兩者都得離心（或靜置24小時），取上清液 血液呈紅色，會影響還原性糖與婓林試劑發(fā)生反應生成的磚紅色沉淀，不便于觀察顏色反應。【知識小結】 (1)科學合理 ，簡便易行，有典型性和代表性。(2)數量足夠多（避免量少給實驗帶來偶然性誤差）(3)實驗組和對照組應等量①材料等量（種類、數量、生理狀況等） ②處理方法等量（溫度、光照、時間等 ———三步曲(1)材料器具的準備：包括分組、編號、非條件處理等………………………②取兩套規(guī)格相同的器材(或取長勢相同的某種生物材料隨機平均分成兩份)分別標記為A、B，并分別加入等量的……本步驟強調分組的等量性原則(器材的規(guī)格、生物材料的長勢、分組的數量和隨機性等)，編號可以針對實驗器具，也可以針對實驗材料，有的非條件處理需在條件處理之后，則需寫在第二步。(2)設置實驗組（有單一變量）和對照組（無）………………………………①在A組中加入適量的……在B組中加入等量的……本步驟強調對照性原則、各對照組條件處理的等量性原則，通過“適量”和“等量”表達出來。在具體的實驗設計中，可用具體的量，如“在A組中加入2 ml……在B組中加入2 ml……”。需要注意的是：一組加入試劑時，如另一組不需加入試劑，則必須加等量的蒸餾水或相應不影響實驗結果的溶液；如果用試管做實驗，實驗中加入試管的各溶液的總量一般不超過10 mL。另外，要注意單一變量原則，即本步處理的變量只能有一個。(3)放在適宜的相同的條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察現象和結果 ……………③ 將兩套裝置放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間(或相應方法處理，如振蕩、加熱等)。本步驟強調各對照組外界處理的等量性原則，兩套裝置必須放在相同且適宜的環(huán)境中，這樣的實驗結果才有可比性。培養(yǎng)的時間可根據具體的實驗確定，也可以用“一段時間”描述。（注意：①→②→③；。）（1）直接觀察法 觀察植物細胞質壁分離與復原、觀察植物細胞的有絲分裂等（2）化學法、物理法①鑒定淀粉的方法： 碘液②鑒定可溶性還原糖： 斐林試劑或班氏試劑③鑒定脂肪： 蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液④鑒定蛋白質： 雙縮脲試劑⑤鑒定DNA： 二苯胺試劑或甲基綠試劑⑥追蹤物質運行和變化過程： 同位素標記法（3）生物特性①光合速率 單位時間氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量或淀粉生成量②呼吸速率 單位時間二氧化碳的釋放量或氧氣的吸收量或淀粉減少量③生長速率 植物株高 、干重或動物身高、體重④動物代謝速率 ⑤某物質對生物的毒性 ①種子的發(fā)芽率或植株染病情況②動物壽命、染病情況常用的觀測指標：顏色反應、有無氣泡、沉淀等。：生物形態(tài)結構、生理、生長發(fā)育等?！局R小結】 ：注意提取題干中對解題有用的關鍵信息。：（1）準確找出實驗的自變量（反應條件等發(fā)生改變的量）和因變量（隨著反應條件改變而改變的量）（2）要看清數據的變化規(guī)律（上升、
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