人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些圖形或?qū)嵨锏闹荛L(zhǎng)嗎？你選的是哪個(gè)圖形？你是怎么知道它的周長(zhǎng)的？還有什么辦法嗎？指出它們的周長(zhǎng)在哪。并說(shuō)出周長(zhǎng)的概念★質(zhì)疑探究學(xué)案自學(xué)中，你還有什么問(wèn)題？或者你還有什么新的疑惑嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們共同探究。如：封閉圖形一周的長(zhǎng)度就叫做周長(zhǎng)，為什么要加上封閉兩個(gè)字呢？★自悟自得：周長(zhǎng)在生活中應(yīng)用和廣泛，你能舉出一個(gè)周長(zhǎng)在生活中運(yùn)用的例子嗎？這節(jié)課你有什么收獲？還有問(wèn)題嗎？★達(dá)標(biāo)測(cè)試：1．要計(jì)算下圖的周長(zhǎng)，你準(zhǔn)備量哪幾條邊？最少量幾條？為什么？2．小冬沿著跑道跑一圈，他跑的總長(zhǎng)度是不是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)？，鐵皮的長(zhǎng)度是不是這個(gè)長(zhǎng)方形鏡框的周長(zhǎng)？小結(jié)教學(xué)反思今天這節(jié)課上，我的表現(xiàn)及改進(jìn)措施：《有余數(shù)的除法的含義》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手分一分，擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，培養(yǎng)觀察、比較、綜合的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。熟練進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。 學(xué)法指導(dǎo)：①結(jié)合問(wèn)題導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究，并總結(jié)出有余數(shù)的除法計(jì)算法則。②針對(duì)預(yù)習(xí)自學(xué)及合作探究找出的疑惑點(diǎn)，小組內(nèi)討論交流，答疑解惑。預(yù)習(xí)：（學(xué)案自學(xué)）學(xué)生觀看教材49頁(yè)主題圖（1） 我會(huì)獨(dú)立觀察教材P49上的情境圖。 思考問(wèn)題：[1]這幅畫面是什么地方？[2]我發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么活動(dòng)內(nèi)容？ （按順序） （2）在小組中互相說(shuō)一說(shuō)觀察到了什么內(nèi)容。我想到了什么？自學(xué)例1（３）閱讀教材50頁(yè)，我理解圖意。從布置會(huì)場(chǎng)場(chǎng)面圖中看到有 盆花，每組擺 盆 （4） 探究豎式計(jì)算的方法15 247。 5 = [ ] （組）（自學(xué)書５０頁(yè)）通過(guò)自學(xué)我會(huì)在下面的豎式中注明各部各稱?！ 。? ）....... 5 ......（ ） 15 ......（ ） 0展示：1. 小組合作：要求由組長(zhǎng)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行組織和分工，每個(gè)題有發(fā)言人，其他人補(bǔ)充。小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題用紅筆下來(lái)。2. 班內(nèi)展示：小組合作交流后，組織整理，有發(fā)言人展示自學(xué)體會(huì)和好的見解和方法，展示存在的問(wèn)題和困惑，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。3. 質(zhì)疑探究：還有什么新的困惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同探討。4. 自悟自得：談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟，本節(jié)課我學(xué)了 掌握不太好的是 ：２９247。３ ?。矗?47。５ ?。玻?47。４教學(xué)：反思 《秒的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第59—61頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能理解時(shí)間單位秒的含義。知道秒與分之間的關(guān)系。二、過(guò)程與方法由學(xué)生熟悉的生活情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間單位的同時(shí)感受到時(shí)間的寶貴，培養(yǎng)其養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秒產(chǎn)生的意義和秒與分的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用秒作單位來(lái)表示時(shí)間長(zhǎng)度。秒與分的進(jìn)率。課 前【學(xué)案自學(xué)】自學(xué)課本59——61頁(yè)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)：我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有：（ ）和（ ），1時(shí)=（ ）分。分針走一小格是（ ）分，走一大格是（ ）分。分針從3走到6是（ ）分。二、自主學(xué)習(xí)：有些鐘面上有（ ）根針，又細(xì)又長(zhǎng)的是（ ）針。秒針走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。所以1分=（ ）秒。1秒鐘能做些什么：（ ）；（ ）等。課 中【小組合作】小組合作要求：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組員交流每個(gè)人組員的自學(xué)成果對(duì)于小組成員出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)給予幫助【班內(nèi)展示】小組合作交流后，組長(zhǎng)整理，由代表展示自學(xué)體會(huì)和好的見解請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽，有不同的看法，可以進(jìn)行補(bǔ)充【質(zhì)疑探究】學(xué)案自學(xué)中你還有什么不懂的問(wèn)題嗎？如有，小組合作解決。如果沒有，你還有什么新的疑惑請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，大家共同探討?！咀晕蜃缘谩空?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟：本節(jié)可我學(xué)會(huì)了：掌握不太好的是：【達(dá)標(biāo)測(cè)試】一、輕松填空計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分小的單位（ ）。秒針走1小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。5分=（ ）秒 120秒=（ ）分二、填合適的時(shí)間單位一節(jié)課40（ ） 做一次深呼吸要3（ ）每天大約睡9（ ） 燒一壺開水大約需要20（ ）小明50米跑成績(jī)是10（ ）三、繞操場(chǎng)跑一圈，王剛用59秒，小明用1分零2秒，誰(shuí)快些？課 后教學(xué)反思：今天
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