最新人教版四年級下冊英語第一單元教案-my-school(編輯修改稿)
2025-05-14 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ers’ office is next to the library. 能答出位置的學(xué)生可以積累一顆小星星。（6）、選出最好的導(dǎo)游，加以表揚(yáng)。（7）、最后呈現(xiàn)Let’s talk內(nèi)容，跟讀，自由讀，分角色讀。Look, ask and answer. Pair work. （1）、Ex: A: Where’s the library ?B: It’s on the second floor.A: Is it next to Classroom 3 ?B: Yes, it is . 同桌合作對話。 （2）Make ，成果展示，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。A: Where’s the ? B: It’s on the floor. A: Is it next to Classroom 3? B: Yes,it is /No,it isn’t . The is next to .Let’s ，欣賞，第二遍和學(xué)生一起翻譯，再跟唱。四、拓展完成課堂練習(xí)冊。家作：完成每日一練，并背誦對話。Unit 1 Our school A Let’s talkWhere’s the teachers’ office.It’s on the first/second floor.The teachers’ office is next to the library.五、板書設(shè)計(jì) 課后反思:第三課時(shí) A(Let’s spell.) 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握含有字母組合er的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。能聽、說、讀、寫water, tiger, sister, dinner, puter五個(gè)詞語。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫water, tiger, sister, dinner, puter五個(gè)詞語。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫water, tiger, sister, dinner, puter五個(gè)詞語。教具準(zhǔn)備: 課件，單詞卡片，課堂練習(xí)冊教學(xué)步驟：一、課前練習(xí)，復(fù)習(xí)元音字母的發(fā)音。 分辨下列劃線字母的發(fā)音: 5. dinner 8. kite 10. cute 二、熱身 齊唱本單元歌曲：Our school三、新課呈現(xiàn) Read, listen and chat（1）、播放錄音，讓學(xué)生聽歌謠。（2）、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠。（3）、邊領(lǐng)讀邊把單詞卡片逐個(gè)貼在黑板上，請學(xué)生觀察每個(gè)單詞中er的發(fā)音特點(diǎn)，并嘗試總結(jié)，回顧上冊學(xué)過的單冊：farmer, father, mother, diver等。（4）、領(lǐng)讀chant的內(nèi)容，請學(xué)生翻譯。（5）、再次播放錄音，讓學(xué)生拍手，跟著節(jié)奏一起學(xué)。 Read, underline and say（1）、領(lǐng)讀三組單詞，請學(xué)生劃出發(fā)音相同的部分，并嘗試總結(jié)。 Look, listen and write.（1）、自由讀并記憶單詞，當(dāng)堂聽寫。（2）、播放錄音，完成練習(xí)。四、鞏固提高 完成課堂練習(xí)冊 家作，聽寫五個(gè)四會單詞，完成每日一練，畫一幅理想的學(xué)校。五、板書設(shè)計(jì)Unit 1 Let’s spell water tiger sister puter dinner //課后反思：第四課時(shí)：B(Let’s talk,Let’s play)教學(xué)目標(biāo)： 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Is that the puter room ? Do you have a library? 能夠識別句型“Is this the …?和Is that the…”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用。 能夠較好地完成Let’s check部分的評價(jià)活動(dòng)。 能夠發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一所未來的學(xué)校，并在設(shè)計(jì)和展示作品時(shí)應(yīng)用所學(xué)語言。教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀 Is that the puter room ? Do you have a library??教學(xué)難點(diǎn)：在真實(shí)情景中正確使用以上句型并能正確回答。教學(xué)方法: 在接觸Let39。s talk部分的對話前，應(yīng)當(dāng)讓孩子先對句型有初步的理解。教師可以通過展示真實(shí)的情景引入新句型的學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)新知。這樣既有趣，又有利于孩
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