時間的計算教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15，是15分鐘。組織學(xué)生完成課本第62頁“做一做”第2題。①引導(dǎo)學(xué)生看課本上的插圖，提問：從圖上你能得到哪些信息？②引導(dǎo)學(xué)生思考：還要等多長時間，是指從什么時刻到什么時刻所經(jīng)過的時間？③怎樣計算從8：40到9：00中間經(jīng)過了多長時間？組織學(xué)生討論交流后在班上匯報?？梢灾该胶诎迩暗溺姳砩蠈嶋H操作一下。三、課件出示：拓展：40，那么商店已經(jīng)開門多長時間了？：40，那么商店離關(guān)門還有多長時間？：40，那么商店已經(jīng)關(guān)門多長時間了？學(xué)生獨立思考教師提出的問題。學(xué)生在小組內(nèi)交流后班上匯報。學(xué)生觀察主題圖，明確：小明7：30離家去上學(xué)，7：45到學(xué)校，他從家到學(xué)校用了多少時間？學(xué)生組內(nèi)探索交流。學(xué)生看圖，明確：一個商店早晨9：00開門，晚上8：00關(guān)門，一個小學(xué)生8：40來到商店門口，她還要等多長時間？學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上討論交流，然后在班上匯報。明確：還要等多長時間是指從8：40到9：00之間經(jīng)過了多長時間。如果用列式的方法計算經(jīng)過的時間，應(yīng)該用60—40=20，還要等20分鐘。學(xué)生獨立解決這一環(huán)節(jié)就是要解決2小時=（ ）分的問題，教學(xué)時把這一問題寓于一定的情境
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