心理學科研思路復習資料(編輯修改稿)
2025-05-14 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間特性差異程度小時采用此法效果較好。b等距隨機抽樣v 等距隨機抽樣也稱機械隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣，是指按照一定的間隔，從根據(jù)一定的順序排列起來的總體單位中抽取樣本的一種方法。v 具體做法是：首先將總體各單位按照一定的順序排列起來，編上序號；然后用總體單位數(shù)除以樣本單位數(shù)得出抽樣間隔；最后采取簡單隨機抽樣的方式在第一個抽樣間隔內(nèi)隨機抽取一個單位作為第一個樣本，再依次按抽樣間隔做等距抽樣，直到抽取最后一個樣本為止。c、分層隨機抽樣v 分層隨機抽樣，也稱類型隨機抽樣，是指首先將調(diào)查對象的總體單位按照一定的標準分成各種不同的類別(或組)，然后根據(jù)各類別(或組)的單位數(shù)與總體單位數(shù)的比例確定從各類別(或組)中抽取樣本的數(shù)量，最后按照隨機原則從各類(或組)中抽取樣本。v 類型隨機抽樣的優(yōu)點是，它適用于總體單位數(shù)量較多、內(nèi)部差異較大的調(diào)查對象。例如調(diào)查中國人。與簡單隨機抽樣和等距隨機抽樣相比較，在樣本數(shù)量相同時，它的抽樣誤差較??；在抽樣誤差的要求相同時，它所需的樣本數(shù)量較少。類型隨機抽樣的缺點是，必須對總體各單位的情況有較多的了解，否則無法作出科學的分類。而這一點在實際調(diào)查之前又往往難以做到。d、整群隨機抽樣v 整群隨機抽樣，又稱聚類抽樣，是先把總體分為若干個子群，然后一群一群地抽取作為樣本單位。它通常比簡單隨機抽樣和分層隨機抽樣更實用，像后者那樣，它也需要將總體分成類群，所不同的是，這些分類標準往往是特殊的。具體做法是：先將各子群體編碼，隨機抽取分群數(shù)碼，然后對所抽樣本群或組實施調(diào)查。因此，整群抽樣的單位不是單個的分子，而是成群成組的。凡是被抽到的群或組，其中所有的成員都是被調(diào)查的對象。這些群或組可以是一個家庭、一個班級，也可以是一個街道、一個村莊。（二）非隨機抽樣v 常用非隨機抽樣的方法主要有以下幾種：v 偶遇抽樣v 偶遇抽樣，也稱方便抽樣，是指調(diào)查者將自己在特定場合下偶然遇到的對象作為樣本的一種方法。v 立意抽樣v 立意抽樣，也稱主觀抽樣，它是調(diào)查者根據(jù)自己的主觀印象、以往的經(jīng)驗和對調(diào)查對象的了解來選取樣本的一種方法；這種抽樣適用于那些總體范圍較小、總體單位之間的差異較大的調(diào)查，這種方法具有很大的主觀隨意性。v 配額抽樣v 配額抽樣，也稱定額抽樣，即調(diào)查者首先確定所要抽取樣本的數(shù)量，再按照一定的標準和比例分配樣本，然后從符合標準的對象中任意地抽取樣本。v 在民意調(diào)查中經(jīng)常使用。v 滾雪球抽樣v 滾雪球抽樣，即以少量樣本為基礎，逐漸擴大樣本的規(guī)模，直至找出足夠的樣本。此法適用于對調(diào)查總體不甚清楚的情況，常用于探索性的實地研究，特別適用于對小群體關系的研究。例如我們要了解某個人經(jīng)常交往的社會圈子，就可以通過這個人提供的線索找到更多與他有關聯(lián)的人科研課題的來源：來自生活的靈感、實際需要、理論發(fā)展、技術發(fā)展的推動、閱讀移植方法選擇課題不可研究的問題1 價值問題、2 形而上學問題、3 不可能完成的問題、4 需要創(chuàng)造不可能條件的問題選題的步驟－沙漏法1 ．選取研究主題：研究主題可以包含多個不同的研究問題2 ．形成研究問題通過過濾而聚焦到一個具體的問題3 ．確定研究問題通過操作化定義等方式使問題精確化縮小問題的內(nèi)容范圍——多維交叉法第一維度——空間維度。第二個維度——研究對象維度。個人、群體 第三維度——時間維度。第四維度——問題維度（問題維度也是研究的范圍維度）。第五維度——方法維度。清楚明確地陳述問題① 選題基本要素的表述要完整。② 選題的表述用語必須嚴謹。③ 除單純的描述性研究外，問題的陳述至少包含兩個變量。新穎的選題一般包括四類：一是尚無人涉足的處女地；二是學科前沿的理論探討；三是老問題的新視察，新問題發(fā)掘或新策略新方法的運用；四是海外新理論新視點的引進推廣或我國古代理論和傳統(tǒng)的延承研究。文獻的質量 v 經(jīng)評審的(referred)國際學術期刊(journal)v 博士學位論文v 專利v 國際權威機構的報告v 經(jīng)評審的國際會議(英文)論文(收錄于論文集)v 經(jīng)評審的國內(nèi)核心學術期刊(journal)v 公認的好書(教材/研究專著等)v 碩士學位論文v 國際一般期刊或雜志(magazine)或書(book)或報告(report)v 經(jīng)評審的國內(nèi)會議論文v 國內(nèi)一般期刊或雜志或書或報告v 本科畢業(yè)論文v 報紙/互聯(lián)網(wǎng)，等等論文具體閱讀程序，少數(shù)文章看全文 文獻的來源常犯錯誤v 研究范圍太大、無從下手：v 主攻不清楚：v 問題太小、意義不大：v 現(xiàn)有條件下課題太難，資料缺乏等：研究設計研究設計：廣義上，一個研究設計包括研究計劃的全過程（從選題開始一直到課題結束并進行結論推廣）；狹義上，研究設計指對整個研究工作進行規(guī)劃，制定出探索特定心理現(xiàn)象或者問題的具體策略，確定研究的最佳途徑，選擇恰當?shù)难芯糠椒?，并制定詳細的操作步驟及研究方案等等。步驟根據(jù)研究目的，選擇研究變量并提出研究假設。確定和安排研究對象。3/選擇研究工具、選擇合適的資料搜集的方法、資料分析的方法等.研究設計的具體內(nèi)容：研究目的：一般在選題階段就完成了（你為什么研究？）研究變量和觀察指標：確定究竟研究什么、操縱什么、觀察什么？研究假設 研究對象 選擇研究的方法（搜集資料的方法）選擇研究工具和材料 指定研究程序 如何整理和分析數(shù)據(jù)資料。 變量:操縱因變量，控制額外變量，恒定個體 變量，觀察因變量假設的作用假設能幫助明確研究的內(nèi)容和方向，使研究課題更加明確，并按確定的目標決定研究方法和收集資料，指導研究的深入發(fā)展，避免盲目性。研
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