張彩霞單元教學(xué)設(shè)計(jì)成果(編輯修改稿)
2025-05-14 01:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 25日一、概述本主題活動(dòng)是在人教版新課標(biāo)高中語(yǔ)文必修五第一單元的教學(xué)過程中開展的。本單元是小說單元，包括《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》《邊城》三篇文章。這幾篇課文雖然內(nèi)容不同，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是環(huán)境描寫的設(shè)計(jì)都非常精彩，通過典型環(huán)境的設(shè)計(jì)，更有效地刻畫人物、揭示主題。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，就環(huán)境描寫這一內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng)。本主題活動(dòng)共需二課時(shí)完成。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析 知識(shí)與技能①、 明確什么是小說的環(huán)境描寫②、 明確小說環(huán)境描寫的種類③、了解小說中環(huán)境描寫的作用，熟悉環(huán)境類試題的考查方式與特點(diǎn)。④、總結(jié)解題規(guī)律，掌握解題思路。２、過程與方法①回顧積累：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回顧本單元三篇小說中的環(huán)境描寫，分析體會(huì)課文中環(huán)境描寫的特點(diǎn)及其在課文中的作用，感受環(huán)境描寫的魅力。②協(xié)作探究：學(xué)生以小組為單位，協(xié)作探究教師提供的閱讀材料，進(jìn)一步把握小說中環(huán)境描寫的作用。３、情感態(tài)度價(jià)值觀①培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制社會(huì)丑惡行為的意識(shí)和勇氣。②培養(yǎng)學(xué)生向往追求理想生活的思想感情。 三、學(xué)習(xí)者特征分析本設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象為府谷三中高二年級(jí)7班的學(xué)生。這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，具備一定的想象和聯(lián)想能力。在小說學(xué)習(xí)方面，學(xué)生在前幾冊(cè)教材中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小說，對(duì)小說這一文學(xué)體裁有一定的了解，但是他們的合作探究能力較弱，鑒賞小說的能力也有待進(jìn)一步提高。四、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 ①回顧本單元三篇小說中的環(huán)境描寫，總結(jié)環(huán)境描寫在文中的作用。②閱讀教師提供的閱讀素材，運(yùn)用課文中學(xué)到的關(guān)于環(huán)境描寫的知識(shí)解決
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