張彩霞單元教學設(shè)計成果-免費閱讀
【正文】 老師的話：善于與人合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。并為學生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書等。這個階段的學生思維活躍，具備一定的想象和聯(lián)想能力。本主題活動共需二課時完成。體會《邊城》著力表現(xiàn)的人性美和人情美。序幕概念圖：開端發(fā)展高潮故事情節(jié)結(jié)局尾聲小說動作描寫語言描寫人物形象外貌描寫心理描寫社會環(huán)境自然環(huán)境環(huán)境描寫2．單元整體目標分析知識與能力：了解施耐庵、契訶夫、沈從文的生平概況以及他們的創(chuàng)作情況。單元教學設(shè)計框架1．教學內(nèi)容分析本單元為小說單元，是人教版新課標高中語文必修五第一單元，包括《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》和《邊城》三篇文章，本單元內(nèi)容在高二上學期學習，計劃用8課時進行教學。積累本單元涉及的生字詞，重點整合《林教頭風雪山神廟》一課中的古代白話字詞。3．各教學內(nèi)容的教學形式安排教學內(nèi)容教學形式及課時安排任務(wù)設(shè)計教學環(huán)境1．《林教頭風雪山神廟》課時：三課時教學形式：講授+協(xié)作探究了解作家作品和創(chuàng)作背景解決生字生詞，積累古白話詞語，掃除閱讀障礙熟悉課文內(nèi)容，概括情節(jié)結(jié)構(gòu)，理清行文線索分析人物形象及刻畫人物的方法、分析體會環(huán)境描寫的作用，進而探討主題。二、學習目標分析 知
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