幼兒園集體教學活動設計與組織(編輯修改稿)
2025-05-14 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行分類。（二）、如何選擇內(nèi)容：科學性、教育性、年齡特點、興趣點 （三）、確定重、難點教學重點： 是指教學活動中舉足輕重、關鍵性的、最基本的、最重要的中心內(nèi)容，是課堂結(jié)構(gòu)的主要線索，掌握了解這部分內(nèi)容，對于鞏固舊知識和學習新知識都起著決定性作用。教學難點： 是從幼兒實際出發(fā)，幼兒難于理解或領會的內(nèi)容，或較抽象、或較復雜，或較深奧。難點不一定是重點，有些內(nèi)容既是難點又是重點。重點一般就是本次活動要達到的主要目標。難點就是幼兒最有可能遇到的問題。（四）、活動準備材料的準備：教具（幻燈、音樂、圖片、實物等）學具（操作材料等）知識的準備：需要查閱、收集哪些資料。家長配合完成哪些工作。有關知識經(jīng)驗的鋪墊。場地的準備：場地安排、規(guī)劃、布置。場地安全檢查。 作為教師，我們應認真汲取《綱要》理念，結(jié)合《指南》精神，遵循“統(tǒng)一+自主”的原則，從認知、能力、情感多維度架構(gòu)教學目標，進而探尋教學的有效策略、方法，使教學活動目標真正能落實于教學活動過程之中，充分體現(xiàn)幼兒教育整體觀，從而更好地促進每個幼兒富有個性的成長。（五）、教學活動的過程“活動過程”是指教學活動的整個進程及其各個層次的步驟或環(huán)節(jié)。合理設計活動過程優(yōu)質(zhì)的過程設計可以幫助我們輕松、自然地達成目標，推進幼兒在活動中的發(fā)展。缺乏智慧的活動設計不僅不能完成活動目標而且對幼兒的發(fā)展是無意義甚至是負面的。●導入導入活動的作用：吸引幼兒注意力。激發(fā)他們的學習興趣。了解幼兒原有經(jīng)驗，或復習舊知識為學習新知識做準備。起到順利過渡的作用。為下一教學環(huán)節(jié)提供感性經(jīng)驗，做好鋪墊。導入的常規(guī)方法：談話法、情景導入法（描述情景、表演情景）、謎語導入、圖片導入、故事導入、復習導入、設置懸念導入、游戲法、歌曲導入、實驗導入、材料導入●合理設計活動過程如何
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1