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正文內(nèi)容

聲律啟蒙幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(編輯修改稿)

2024-12-06 00:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   古箏《高山流水》。教學(xué)重點、難點:  掌握誦讀方法,培養(yǎng)運用“江”韻練習(xí)說寫對子,嘗試寫兒童詩。教學(xué)思路:  激趣——誦讀、品讀、積淀——拓展興趣。教學(xué)流程:  ,一起來溫故知新“一東”和“二冬”。練習(xí)東韻冬韻的對子,如“紅”對——“珠江水美”對。“白云山上白云飄”對。《聲律啟蒙》“三江”?個別讀。(師提出要求:要求讀正確,流利,注意節(jié)奏)  ?生提出疑問,生借助注釋釋疑(認識生字,初步理解對子內(nèi)容,了解四個歷史人物。)  二、初步練讀?! 。⒁夤?jié)奏。:①注意停頓。②圈出生字,多讀幾遍。 ?、僦该x,男女生競賽讀,師生對讀,齊讀?! 煟喊l(fā)現(xiàn)這一段中有什么特點?(押“ɑnɡ”韻)  “ɑnɡ”韻的字,師:古人把帶“ɑnɡ”韻的字歸在“江”韻中,排列在第三篇,于是就是今天學(xué)習(xí)的“三江”了?! 。河X得容易背嗎?老師覺得不好背。我們一起來把教材改一改,讓它易讀易記,同時不改變它的節(jié)奏和韻律。師生一起對對子,編對子,(展示PPT)。樓對閣,戶對窗,巨海對長江。千山對萬水,九澤對三江。山岌岌,水淙淙,鼓振對鐘撞。清風(fēng)生酒舍,皓月照書窗?! ∠娜粘靥?,出沒浴波鷗對對。春風(fēng)簾幕,往來營壘燕雙雙。秋雨瀟瀟,漫爛黃花都滿徑。春風(fēng)裊裊,扶疏綠竹正盈窗。樓對閣,戶對窗,巨海對長江。千山對萬水,九澤對三江。山岌岌,水淙淙,鼓振對鐘撞。清風(fēng)生酒舍,皓月照書窗?! ∠娜粘靥?,出沒浴波鷗對對。春風(fēng)簾幕,往來營壘燕雙雙。秋雨瀟瀟,漫爛黃花都滿徑。春風(fēng)裊裊,扶疏綠竹正盈窗。  師:好一幅“山水人家”圖。這樣易讀又易記,朗朗上口。齊讀齊背。注意“江”韻。:但是,老師還是不滿意,這“江”韻只是用在古文里,能不能也用在現(xiàn)代文中呢?請說尾字帶“江”韻的詞語“故鄉(xiāng)”“門窗”“堅強”“手掌”等。學(xué)生到黑板板書帶“江”韻的詞,然后學(xué)生選擇“江”韻的詞,并用詩一樣的語言說“江”韻的現(xiàn)代文句子。如:今晚夢圓回家鄉(xiāng)?!  ! 煟含F(xiàn)在就讓我們想象著這一幅幅的畫面,運用“江”韻完成兒童詩的練習(xí),也可以寫一首(或一小節(jié))帶有“江”韻的小詩,也可以寫童謠,兒童詩,打油詩或順口溜。也可以運用其他的韻?! ?展示學(xué)生的作品):  我們的漢語就是這樣神奇,像成語、古詩、對聯(lián)誦讀多了,運用一定的韻律寫詩,就會出口成章,下筆如有神,希望同學(xué)們多積累。多寫出優(yōu)美的詩篇。附:《聲律啟蒙》(三江):  樓對閣,戶對窗。巨海對長江?! ∪厣褜ぃ駭袑︺y釭?! ∏嗖坚?,碧油幢。寶劍對金釭?! ≈倚陌采琊?,利口覆家邦?! ∈雷嬷信d延馬武,桀王失道殺龍逄。秋雨瀟瀟,漫爛黃花都滿徑。春風(fēng)裊裊,扶疏綠竹正盈窗?!  堵暵蓡⒚伞酚變簣@教學(xué)活動設(shè)計4  :  誦讀《聲律啟蒙“十五刪”》達到熟讀成誦。感受《聲律啟蒙》的韻律美?! ≌J識“姚、賞、懲、慧、癡、頑、蠻、濮、驍、萊、斑、榻”等12個生字,初步理解“賞善、懲奸、巧慧、癡頑、陽關(guān)曲、驍將、茅舍、塵埃、榻上、”等詞語的意思?! ∈箤W(xué)生盡力感悟“十五刪”所涉獵的知識信息,欣賞對子,知道對子可以表情達意?! 「惺苤腥A傳統(tǒng)文化的博大精深。:  收集老萊娛親故事、古箏《知音》。:  掌握誦讀方法,培養(yǎng)吟誦作對的興趣?! 。骸 」适乱搿b讀、品讀、積淀——練習(xí)對對子,拓展興趣。:  一、故事引入、交代目標  故事“老萊娛親”?! 毓手拢涸诮處熞龑?dǎo)下完成復(fù)習(xí)(對子及常識)?! 〕鍪尽堵暵蓡⒚伞笆鍎h”》,交代目標:熟讀成誦?! ≌J識十二個生字。初步理解對子內(nèi)容。  了解歷史人物。  二、初步練讀,學(xué)詞、識字?! ÷牻處熍錁贩蹲x,注意節(jié)奏,讀完后請學(xué)生畫出長對子的停頓?! W(xué)生自讀:①注意停頓。②圈出生字,多讀幾遍?! z驗自讀情況?! 、僦该x對子。②齊讀、開火車讀生字詞卡?! ≈笇?dǎo)認識生字:按造字法分類貼生字卡。擴詞、換部首?! 、贂庾郑喊?。形聲字:姚、賞、懲、慧、癡、頑、蠻、濮、驍、萊、榻。②擴詞:賞、懲、榻?! 、蹞Q部首:姚、頑、蠻、濮、萊。④解詞:驍將、榻上。⑤引出人物薛仁貴?! 》答仯号氖铸R讀?!鞍焉炙突卦脑僮x一讀?!薄 ∪?、練習(xí)熟讀,初步理解?! ≌埓蠹夷x原文,結(jié)合注釋,查查字典,看看你讀懂了什么?想到了什么?  同桌討論: ?、佟傲?、顏”分別指哪兩位書法家?關(guān)于書法你還知道什么?②、知道王維的《渭城曲》嗎?說說離別時的情景。  匯報交流:“按你自己的方式給這些對子分分類吧,再說說讀懂了什么?”①有關(guān)歷史人物的對子:  老萊子(送給他一句贊美的話)  孔  融(關(guān)于他的故事知道哪些)  謝  安(簡介:東晉著名宰相,與王羲之是朋友,喜歡隱居?xùn)|山,故名謝東山) ?、谟嘘P(guān)名稱的對子:(完成討論題的匯報)。③有關(guān)寫景的對子:茅舍無人,難卻塵埃生榻上。竹亭有客,尚留風(fēng)月在窗間。(解釋茅舍、塵埃。引導(dǎo)朗讀,表現(xiàn)出無人的凄涼和有客的情深。) ?、芷渌麑ψ樱褐该忉屧~卡“賞善、懲奸、巧慧、癡頑”?! 《喾N方式熟讀成誦: ?、侔涯愕睦斫夥诺浇滩闹?,自由讀。②接口讀。③各組回旋讀。④同座試背。⑤點名背。⑥齊背?! ∥?、學(xué)對對子,挑戰(zhàn)自我(自選一題完成):  課件演示“我來對對子”,請同學(xué)自選一個小題完成,并與同桌交流,再集體匯報。課件內(nèi)容:  柳暗對()、千山對()、慈眉對()  枕中云氣千峰近對(  )。  自在飛花輕似夢對(  )。  愁中對夢里。(  )(時間)愁中對(  )(時間)夢里。(  )(人物)(  )(時間)愁中。(  )(人物)(  )(時間)夢里?! ×⒔Y(jié)束全課。教師總結(jié):對聯(lián)就是這樣有趣,它和古詩古文一樣能表情達意,希望同學(xué)們多積累?!  堵暵蓡⒚伞酚變簣@教學(xué)活動設(shè)計5  教學(xué)內(nèi)容:  云對雨,雪對風(fēng),晚照對晴空。來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲。三尺劍,六鈞弓,嶺北對江東。人間清暑殿,天上廣寒宮?! 〗虒W(xué)過程:  一、  播放《聲律啟蒙》(一東)歌曲  播放視頻:《聲律啟蒙》(一東),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! 《?、介紹《聲律啟蒙》書籍?! ∵@首歌的歌詞
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