平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-05-14 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和現(xiàn)有教學(xué)用具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直觀、形象地理解圖形間的關(guān)系，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)。數(shù)學(xué)源于生活，聯(lián)系身邊的實(shí)物認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)善于觀察的良好習(xí)慣。三、引導(dǎo)看書(shū)，鞏固練習(xí)。要求學(xué)生把平行四邊形和梯形的定義畫(huà)出來(lái)，讀一讀。出示 P73 第3題動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，讀平行四邊形和梯形的定義。剪一剪，P73 第3題加深學(xué)生對(duì)平行四邊形和梯形特征的認(rèn)識(shí)。四、總結(jié)，評(píng)價(jià)。一、課件出示小測(cè)試：根據(jù)下面圖形的特征完成表格：平行四邊形 長(zhǎng)方形 正方形 梯形 等腰梯形 直角梯形（表格略）二、教師評(píng)價(jià)。認(rèn)真填表格。同桌互評(píng)、自評(píng)。通過(guò)總結(jié)、評(píng)價(jià),幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。五、布置作業(yè)，拓展應(yīng)用。 展示練習(xí)題： 你能把一個(gè)平行四邊形剪成兩個(gè)完全相等的圖形嗎？火眼金睛——試一試你的好眼力P76 第12題同桌討論，剪
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