按勞分配導學案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 相結合，工資分配不論資歷，只看效果。結合材料思考問題: 小張在什么類型的企業(yè)上班？屬于什么經濟成分？小張的工資比同崗的同事高的原因是什么？ 他們單位工資分配以什么標準來衡量的?【情境二】：小張一家的對話小張：我們單位的分配制度好，干的多掙的多，干的好掙的多，干起來更有干勁奶奶：可不得好好干，現(xiàn)在社會好了，以前給地主老財干， 不管你怎么干都不是自己的，還是社會主義好媽媽：要是需要什么就分什么，想要多少就分多少就好了 媽媽期望什么樣的的分配方式？ 媽媽的想法能否實現(xiàn)？為什么？小妹插話：我還沒有呢，要是人人都一樣就好了爸爸：你什么都不干還發(fā)給你？我們還有意見呢！通過以上的探究討論概括出按勞分配的意義和作用探究點二 按生產要素分配【情境三】：小張一家的收入構成(1)小張爸爸、媽媽的收入分別屬于哪些分配方式？(2)從小張一家的收入構成看，我國現(xiàn)階段實行怎樣的分配制度？為什么要實行這樣的分配制度？【評價】一、選擇題1．堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，其直接原因是( )A．公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度B．我國的生產力發(fā)展水平C．社會主義制度的內在要求D．社會主義市場經濟的客觀要求2．收入分配制度改革近年來成為社會關注和討論的熱點問題。在你看來，收入分配制度的改革應當( )①符合市場經濟的要求 ②著眼于人民共享改革發(fā)
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