按勞分配導學案(文件)
【正文】 防止出現(xiàn)收入差距?、谧屢磺袆趧?、資本、技術、管理等的活力競相迸發(fā)?、圩屢磺袆?chuàng)造社會財富的源泉充分涌流 ④促進社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④二、非選擇題9．2013年中國城鎮(zhèn)居民人均總收入29 547元。這里所說的“統(tǒng)一”從經(jīng)濟學上看就是( )A．按土地要素分配與按生產要素分配的統(tǒng)一B．按勞分配與按生產要素分配的統(tǒng)一C．按信息要素分配與按技術要素分配的統(tǒng)一D．按資分配與按勞分配的統(tǒng)一5．為增強企業(yè)競爭力，我國許多國有大企業(yè)不惜重金引進高技能創(chuàng)新人才。 在他們單位工資分配只看工作效果和付出的勞動的多少，將工資與員工的工作成績相結合，工資分配不論資歷，只看效果。（2）農民承包經(jīng)營土地所獲得的收入也是按勞分配。 日照一中2015級思想政治導學案——經(jīng)濟生活編寫： 宋秦瑤 劉淑云 王衍君 審核：王衍君 班級： 姓名 【課 題】按勞分配為主體，多種分配方式并存 【課 型】新授課 【課 時】1【學案序號】【教學目標】 知識目標：①了解我國分配制度的內容②理解我國分配制度的所有制基礎③知道按勞分配的基本內容和要求④懂得我國實行按勞分配的必然性⑤了解我國實行按勞分配的意義和作用⑥了解生產要素按貢獻參與分配制度⑦理解我國確立生產要素按貢獻參與分配的意義 能力目標：①準確把握我國實行按勞分配制度的內涵、必然性及地位的理解能力②使學生全面看
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