學(xué)科教學(xué)中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-05-14 00:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中都體會(huì)到：學(xué)生的興趣、意志、心理、習(xí)慣等因素，對(duì)其學(xué)習(xí)能產(chǎn)生重大影響。同時(shí)，高效的課堂教學(xué)，也能極大地推動(dòng)學(xué)生的非智力因素發(fā)展，促使學(xué)生形成積極的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。三、如何在教學(xué)中做好滲透德育的工作創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與和感受的教育環(huán)境，挖掘教材中的德育因素，做到“以理育人、以事育人、以人育人、以美育人、以情育人”是落實(shí)學(xué)科教學(xué)滲透德育的主要方法，具體應(yīng)做好三方面的工作：一是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與和感受的教育環(huán)境；二是要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素；三是要教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生具體情況及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)，進(jìn)行德育滲透，特別是要求教師在方方面面做學(xué)生的表率，率先垂范，做到師德引領(lǐng)。這里重要的是挖掘教材中的德育因素。例如，語(yǔ)文、思品、歷史等人文學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容本身就蘊(yùn)涵著豐富的思想教育內(nèi)容，要充分利用學(xué)科固有的德育因素，積極開展以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、基本國(guó)情、民族團(tuán)結(jié)、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等教育為核心的德育，使學(xué)生廣泛了解中外歷史與文化，感受改革開放的偉大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行辨證唯物主義世界觀、方法論的教育；進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和防范安全隱患的教育。音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的情感，培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。綜合實(shí)踐課程，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)精神，更要突出網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生抵制不良信息，提高網(wǎng)絡(luò)免疫力。 挖掘教材中的德育因素是做好教學(xué)中滲透
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