提高教學質(zhì)量的舉措和策略(編輯修改稿)
2025-05-14 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學質(zhì)量不好的領(lǐng)導(dǎo)是不稱職的。其次積極借鑒“市場經(jīng)濟”以及“聯(lián)產(chǎn)承包責任制”的科學有效競爭機制，激發(fā)教師的工作積極性，挖掘教師的工作潛能，讓教師盡職、盡責、盡力、盡能、盡量工作。一是落實好學校制定的教師考核辦法。改革獎金制度，學校通過設(shè)置進步獎、保持獎和名次獎，為老師定目標，立下軍令狀。通過改革，獎金將更為豐厚，具有較強的吸引力。關(guān)于獎金制度要經(jīng)常講，讓教師牢記在心，并為之努力爭取，避免平時不注意，平時不努力，等到面對期末考核成績時，而瞪大眼，且怨天尤人。二是關(guān)于教師崗位競聘，教師評優(yōu)，年度考核，要加大教學成績和業(yè)務(wù)檢查所占比重。三是落實好獎勵政策，學校每學期初都克服經(jīng)濟困難，籌集資金，第一時間把獎金發(fā)放的老師手中。四是讓教師人人定目標，人人訂計劃，學校要求每一個教師對所教每一科要提高一個名次，五是關(guān)心教師工作與生活，實行人性化管理。通過以上舉措，讓全體教師感受到教課最光榮，取得好的教學成績，取得進步更光榮。也讓教師認識到取得好的教學成績是實現(xiàn)人生價值和個人追求的必由之路。 抓好規(guī)范管理，向常規(guī)要質(zhì)量抓規(guī)范，抓常規(guī)就是科學管理，一作為校長和領(lǐng)導(dǎo)班子要真正落實好一日常規(guī)，從小處著眼，從實事做起，把小事做好，把平凡的普通的事做精，力求精細，要求領(lǐng)導(dǎo)班子每天第一個到校，每天推門聽一節(jié)課，帶頭落實一日常規(guī)。二作為業(yè)務(wù)常規(guī)，學校提出了具體要求，要認真落實好：（1）教師教學計劃：由教務(wù)處統(tǒng)一布置，集體討論，制訂好。（2）備課：按教務(wù)處教研要求，追求實效、實用、達標?？梢曰ネㄓ袩o，資源共享，學校每月一次檢查，改變期末一次檢查一次定考核的做法。（3）上課：強力推行和深化小組合作教學，開展學習就在身邊活動，取人之長，補己之短。教研組組織聽課、考核。
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