農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育電子教案-成都教育(編輯修改稿)
2025-05-13 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)際問題幻燈片創(chuàng)設(shè)情景展示中央電教館設(shè)疑播放講評(píng)2黃金分割的生活應(yīng)用幻燈片展示事實(shí)舉例中央電教館邊播放，邊講解3知識(shí)升華幻燈片創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生具體思維中央電教館復(fù)習(xí)鞏固表四：形成性練習(xí)表：知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題目?jī)?nèi)容1知道、領(lǐng)會(huì)1．若點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)（），則．2．若是線段AB上的兩個(gè)黃金分割點(diǎn)，且，則．2分析3．如圖，等腰三角形ABC中，頂角，底角平分線BD交AC于D，得D是線段AC的黃金分割點(diǎn)，若cm，則．4．若點(diǎn)C是線段AB的黃金分割點(diǎn)（），則AB與AC的比值是__________，BC與AC的比值是_________．3分析，當(dāng)氣溫處于人體正常體溫的黃金比值時(shí)，人體感到最舒適。因此夏天使用空調(diào)時(shí)室內(nèi)溫度調(diào)到什么溫度最適合？ 4綜合、評(píng)價(jià)，越給人美感，遺憾的是，即使是身體修長(zhǎng)的芭蕾舞演員也達(dá)不到如此的完美。，她應(yīng)該選擇多高的高跟鞋看起來更美呢？ 5綜合、評(píng)價(jià)同學(xué)們，你們一定對(duì)“黃金分割”很感興趣吧！其實(shí)，在我們的生活中許多地方都體現(xiàn)了黃金分割．如：建筑師們常常把黃金比作為門窗的比例；主持人在報(bào)幕時(shí)往往不會(huì)站在舞臺(tái)正中，而是站在舞臺(tái)的黃金分割點(diǎn)上等等．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們到生活中去找一找，看看哪些地方還用到了黃金分割．板書設(shè)計(jì)：一、黃金分割的定義： 三、黃金分割的運(yùn)用：BCAAACAB如果 稱線段AB被C黃金分割黃金比：=≈.二、作一條線段的黃金分割點(diǎn). 教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引入課題。多媒體投影：芭蕾舞表演的圖片，師:“跳芭蕾舞為什么要掂起腳尖？” “你們想知道這是為什么嗎？”讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的求知欲.多媒體投影：幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。師：“這些國(guó)家的國(guó)旗中有什么共同的圖案？”“都選用了五角星”，“你們知道這是為什么嗎？因?yàn)槌苏我蛩赝?，還有一個(gè)非常重要的原因就是：？古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯有一句名言：“凡是美的東西，都具有共同的特征，這就是部分與部分以及部分與整體之間的協(xié)調(diào)一致.”二、自主探究，合作交流一。CAACAAC
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