淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度(征求意見(jiàn)稿)(編輯修改稿)
2025-10-29 05:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媒體課件（項(xiàng)目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過(guò)商業(yè)購(gòu)買）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂演示；會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，同時(shí)開展學(xué)生課余網(wǎng)上開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)。實(shí)行教學(xué)過(guò)程預(yù)演：在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生、教師的需要，設(shè)計(jì)最優(yōu)的行動(dòng)方案。方案內(nèi)容包括教學(xué)預(yù)期目標(biāo)、教學(xué)具體內(nèi)容、有效教學(xué)組織、教學(xué)媒體應(yīng)用、教學(xué)效果評(píng)價(jià)。在操作上，對(duì)技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)作必不可少的準(zhǔn)備和演練，對(duì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)周密考慮、仔細(xì)策劃，以確保教學(xué)進(jìn)程的順利實(shí)施。四、檢查評(píng)估區(qū)教研室將定期組織遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流和研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平。區(qū)教委將定期組織檢查評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，確保遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。淄博高新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源管理與應(yīng)用實(shí)施辦法（征求意見(jiàn)稿）為了全面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的管理和應(yīng)用，探索資源建設(shè)、管理和應(yīng)用模式，提高資源管理和應(yīng)用水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、資源建設(shè)教育資源庫(kù)建設(shè)是教育信息化最為關(guān)鍵的要素之一，也是教育信息化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。要按照“集中存儲(chǔ)，資源共享”的原則運(yùn)行和管理。各項(xiàng)目學(xué)校對(duì)本校的資源應(yīng)用工作進(jìn)行組織與管理，確保信息資源應(yīng)用工作順利開展。（一）資源下載分類遠(yuǎn)程教育資源下載工作由各項(xiàng)目學(xué)校技術(shù)管理員負(fù)責(zé)，并應(yīng)建立資源下載登記檔案。資源分類整理以技術(shù)管理員為主，在經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以采取部分骨干教師參與的形式完成。教育資源分類整理一般采用以下三種形式：按學(xué)校教師的名字建立文件夾，歸類收集資源；按學(xué)科、年級(jí)集中分類，采取文件夾嵌套的形式；按學(xué)科、年級(jí)集中分類，采取總體集成的形式。歸類整理好的資源應(yīng)集中刻成光盤，并建立資源索引查詢目錄，便于查詢使用。（二）資源管理員守則遵守國(guó)家有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不故意制造和散布病毒；不在網(wǎng)絡(luò)上從事商業(yè)廣告活動(dòng)，不發(fā)表攻擊他人的言論；接受配合有關(guān)部門依法進(jìn)行的檢查和監(jiān)督。熱愛(ài)本職工作，樂(lè)意為全校廣大師生服務(wù)。及時(shí)下載網(wǎng)上有用資源，歸類整理以備查詢和使用。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。二、資源開發(fā)（一）下載、利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”的有機(jī)整合。媒體素材：包括文本素材、圖像素材、音頻素材、視頻素材、動(dòng)畫素材；題庫(kù)：按一定學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的試題的集合和相應(yīng)統(tǒng)計(jì)分析工具；網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)：按一定知識(shí)點(diǎn)組織起來(lái)的自成體系又能獨(dú)立使用，有利于輔助教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)和擴(kuò)展學(xué)生興趣；網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)：按學(xué)科課程結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的，含蓋學(xué)科課程內(nèi)容領(lǐng)域的，能自成體系的教學(xué)軟件；（二）正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開發(fā)創(chuàng)建形式多樣的校本資源。學(xué)校要大力倡導(dǎo)教師從事校本資源開發(fā)，積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類信息技術(shù)教育成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于成績(jī)突出者各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用教學(xué)光盤，衛(wèi)星教學(xué)節(jié)目和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三種教育技術(shù)手段，積極開發(fā)校本資源。有計(jì)劃的組織教師開展教學(xué)研討、示范課觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思積累等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，豐富資源建設(shè)。結(jié)合校本課程的開設(shè)，自主創(chuàng)作。三、資源整合與應(yīng)用（一）資源與學(xué)科整合有效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源是資源管理應(yīng)用的關(guān)鍵。教師將教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)中，學(xué)生將教學(xué)資源應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，才能充分發(fā)揮資源的作用。模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)要充分發(fā)揮設(shè)備的作用，采取播放、提問(wèn)、設(shè)疑、講解、討論等形式，以自由搭配來(lái)實(shí)現(xiàn)教育信息資源與學(xué)科的整合。模式二：應(yīng)在模式一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的擴(kuò)充，豐富和完善。要利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)引進(jìn)和下載優(yōu)質(zhì)的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。模式三：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室不能僅僅只用于開設(shè)信息技術(shù)課，而應(yīng)成為教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)互動(dòng)場(chǎng)所。教師要熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際選擇各種形式的教育資源，靈活組織和編排。結(jié)合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，使之符合自己的教學(xué)實(shí)際，并在教學(xué)中逐步修改完善，追加為更新的教學(xué)資源。將自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容上傳到資源中心，與其他教師共享，共同提高。（二）資源的應(yīng)用及反饋（1）各校應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用工作提出具體的教學(xué)應(yīng)用數(shù)量和質(zhì)量目標(biāo)，建立并落實(shí)資源應(yīng)用登記制度；（2）及時(shí)反饋資源使用情況。各校要認(rèn)真做好校內(nèi)教師使用資源過(guò)程中的信息反饋及接收工作。對(duì)使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、提出的建議等，要準(zhǔn)確記錄下來(lái)，設(shè)立專門的登記冊(cè)，及時(shí)反映給上級(jí)部門，以便于優(yōu)化、修改，并將處理情況反饋給教師，便于溝通。第二篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備管理制度一、所有項(xiàng)目設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，并安排專人做好設(shè)備的日常管理與維護(hù)工作。二、管理人員必須經(jīng)過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)，在思想上高度重視項(xiàng)目設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作，確保項(xiàng)目設(shè)備能有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境。三、管理人員必須建立“兩簿三冊(cè)”(硬件設(shè)備登記簿、軟件器材登記簿，設(shè)備使用記錄冊(cè)、使用情況登記冊(cè)、設(shè)備領(lǐng)取登記冊(cè))，對(duì)設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄；所有設(shè)備必須按型號(hào)分類入帳，妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。四、對(duì)新到的設(shè)備，管理人員必須首先認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，了解其規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和使用方法，及時(shí)向教師介紹，做到規(guī)范操作，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。五、加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)備的檢查、維修和保養(yǎng)，堅(jiān)持每天對(duì)計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、衛(wèi)星接收機(jī)等有關(guān)設(shè)備的性能、指標(biāo)進(jìn)行檢查，做好設(shè)備的防雷、防塵、防潮、防盜、防火和維護(hù)保養(yǎng)工作。出現(xiàn)丟失、損壞等事故，追究相關(guān)人員責(zé)任并照價(jià)賠償。六、項(xiàng)目設(shè)備應(yīng)服務(wù)
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