六頂思考帽與青年教師團(tuán)隊(duì)研修(編輯修改稿)
2025-05-13 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造性和新觀點(diǎn)。思考的真諦：綠色思維激發(fā)行動的指導(dǎo)思想，提出解釋，預(yù)言結(jié)果和新的設(shè)計(jì)。使用綠色思維，我們尋找各種可供選擇的方案以及新穎的念頭。例：我們應(yīng)該從舊觀念中跳出來，發(fā)現(xiàn)更好的想法。建立獎勵制度，以調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員積極性。為團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和機(jī)會。建議修改課堂觀察法或換另一種評課法，如六頂思考帽法。改變思路，引導(dǎo)教師備課前的思考，由每個(gè)人寫教學(xué)設(shè)計(jì)改為主備人寫教學(xué)設(shè)計(jì)，提前一天下發(fā)，其他人進(jìn)行二次備課，并用六頂思考帽法進(jìn)行思考與分析。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，以保證研修成果的運(yùn)用。藍(lán)色是天空色，它俯視蒼穹，是對思考的思考。藍(lán)色帽子控制著事物的整個(gè)過程，是對思考過程和其他思考帽的控制和組織。思考的真諦：藍(lán)色思維可以讓你發(fā)揮思維促進(jìn)者的作用，按需要對思考進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)團(tuán)對做出決策。藍(lán)色思考帽就像樂隊(duì)的指揮，會議的主持人或主席應(yīng)該帶上藍(lán)色的帽子。是需要決策和作出結(jié)論的。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人繼續(xù)本著“路走對了，是大家的功勞；走錯了，都是一人的錯”的原則開展工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)觀念，拓寬研修之路。制定考核細(xì)則，與階段匯報(bào)課成績掛鉤，在崗位責(zé)任制酌情加分。村小教師與村小考核掛鉤。表現(xiàn)突出的老師優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會。探索六頂思考帽與校本教研相結(jié)合的方法和途徑，采用六頂思考帽法進(jìn)行集體備課和評課。主備人寫教學(xué)設(shè)計(jì)，提前一天下發(fā)，其他人進(jìn)行二次備課。二次備課量不少于30%，二次備課要有可行性建議。修改簡化各種表格。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)保證每天至少聽課一節(jié)并與教師交流，如果教師沒按照教研思路講課，則繼續(xù)跟蹤聽課，直至上路五、注意事項(xiàng)：例如在一個(gè)會議中，有的人被指定用黑色思考帽來思考，有的則用白色思考帽來思考，等等。于是人們用這樣的方法來貫穿整個(gè)會議。這就與六頂思考帽正確的使用方法背道而馳。平行思考的全部主旨就在于，使每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧都運(yùn)用到每個(gè)方向的思考之中。因此，在某一時(shí)間大家都戴上黑色思考帽，在另一時(shí)間大家都應(yīng)戴上白色思考帽。這才是水平思考的方法，這樣才能使每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧得到充分運(yùn)用。六、使用方法 單獨(dú)使用：●我想在這里需要戴上綠色思考帽來思考?！駥Υ耍覀円苍S應(yīng)該戴上黑色思
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