公開(kāi)課五年級(jí)下冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減法教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ 說(shuō)明：以前我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)加、減法，分母是相同的，是同分母分?jǐn)?shù)加、減法；這個(gè)算式的分母是不相同的，是異分母分?jǐn)?shù)加法。我們今天要學(xué)習(xí)的就是異分母分?jǐn)?shù)加、減法。（板書(shū)課題） （2）引導(dǎo)：從分母不同你想到了什么？能不能直接相加？為什么？ 說(shuō)明：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)分母不同，就是分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加。 引導(dǎo)：那怎樣算呢？請(qǐng)大家用長(zhǎng)方形紙折一折，涂色表示出+的和，看看得數(shù)應(yīng)該是多少，想想可以怎樣算。 學(xué)生操作、思考，教師巡視、指導(dǎo)。 交流：得數(shù)應(yīng)該是多少？你是怎樣看出的？（呈現(xiàn)、觀察折紙表示的得數(shù)） 仔細(xì)觀察，為什么得數(shù)的分母會(huì)是分子會(huì)是3呢？想想這道加法可以怎樣計(jì)算，把你的想法和同桌交流。 交流：可以怎樣算？你是怎樣想的？ 讓學(xué)生按自己的想法獨(dú)立填空計(jì)算，求出得數(shù)。 （3）交流：怎樣算的？（板書(shū)過(guò)程、得數(shù)）為什么要把化成后再計(jì)算？ 說(shuō)明：+因?yàn)榉帜覆煌荒苤苯酉嗉?，但從這個(gè)長(zhǎng)方形上看，+
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1