德育教育教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。學(xué)生填寫把學(xué)生品是在家的一些表現(xiàn)情況作簡單了解分析，以便以下環(huán)節(jié)的開展。二、反復(fù)感受，討論。師：同學(xué)們都通過自己的真實(shí)感受填寫了答案，那現(xiàn)在老師想做一個小小的測試，圖中角色調(diào)換了，你又會選擇怎的答案。（同時(shí)出示那四幅圖畫）師：如果圖中的是別人，你是爸爸媽媽的角色，你希望圖中的人物怎樣做？師：在你希望別人尊重你的時(shí)候，你應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待親人呢？原選第一種做法的同學(xué)答案不變，而之前選第二種的同學(xué)有不少就出現(xiàn)了答案的改變。老師抓住這一部分同學(xué)作及時(shí)采訪，了糾更的原因。結(jié)果有的同學(xué)說，如果爸爸媽媽這樣做就覺得他們就“不關(guān)心我了”,.“不在乎我了”,“不敲門進(jìn)房打擾我了”……然后引導(dǎo)學(xué)生將心比心。讓學(xué)生學(xué)會換位思考，并懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。要讓學(xué)生知道：要讓家庭充滿溫暖，充滿愛，就要家庭每一個成員都講文明禮貌。三、體驗(yàn)，討論觀看一段短片，看后談?wù)勛约旱母惺堋煟簩Χ唐心菫樾⊥瑢W(xué)的做法你認(rèn)同嗎？能把你的看法談?wù)剢?？師：短片中小主人的行為，你們在日常生活中有沒有不知不覺也在做過呢？學(xué)生觀看短片，短片中的主人公在放學(xué)回家后，做出了一系列不禮貌的舉動，同學(xué)們觀看短片的同時(shí)，有不少在竊竊私語，小聲討論短片主人公有哪些不對的行為。學(xué)生有的積極發(fā)言，有的低頭不語，有的甚至說如果認(rèn)識這小孩，一定會去好好跟她說不能這樣做，媽媽很辛苦，不能把媽媽當(dāng)作保姆…… 讓學(xué)生在別人身上找到自己的影子，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而認(rèn)識到自己在生活上的不足。 從如何管別人到如何管自己，讓學(xué)生真切體會到父母長輩對我們的呵護(hù)與疼愛。從而反思自己在日常生活中的不足。四、總結(jié)，提升。師：文明禮貌使家庭處處充滿愛。以下是同學(xué)們收集的一些文明禮貌小兒歌?？纯此麄兌际切┒嗪玫暮⒆友?。讀一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽吧。（展示兒歌，在悠揚(yáng)樂聲中讓學(xué)生自由練讀。）學(xué)生在悠揚(yáng)的樂聲中自由誦讀喜歡的兒歌。通過一些瑯瑯上口的兒歌聲畫學(xué)生回家要遵守的禮儀秩序。課后評價(jià)：師：今天課上，同學(xué)們都認(rèn)識到了在家里注意文明禮貌的重要性，相信大家以后一定都是一個在學(xué)校在家里都講文明講禮貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸媽媽一起來做做以下的評價(jià)表吧，看看你是不是一個能難道所有小紅花的文明小天使？（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）在家表現(xiàn)（沒做到不給紅花；基本做到給一朵紅花；做到并做得非常好給兩朵紅花）對家里的各家庭成團(tuán)都有禮貌的稱呼，不直呼其名，不叫綽號。1
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