德育教育教學設計(已修改)
2025-04-28 23:20 本頁面
【正文】 《我們長大了——我懂事了》 教學目標： 讓學生看到自己的成長和變化，學著做自己不會做的事情，從而使學生不斷完善自己。使學生懂得關心他人、關心集體，做一個懂事的好學生。 教學重點：讓學生看到自己的成長和變化，學著做自己不會做的事情。 教學難點：生活中，學生把關心他人、關心集體落實到行動上。課前準備：課件，收集班集體的合影、運動會等活動留下的照片以及獎狀等資料。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、導入新課（2分鐘） 師：（多媒體出示一同學的成長照片，先出示嬰兒照）同學們，老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥?，你們認識他嗎？ 師：（出示幼兒照片），這位小朋友現(xiàn)在就在我們中間，你們猜猜他是誰？ 師：（出示該同學現(xiàn)在的照片），這個小朋友呀就是他，這回你們認識他了嗎？ 生：認識。 師：從這一組照片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、活動導行活動一:說說你會做什么（8分鐘） 同學們長大了,在生活上我們應該怎么做呢？首先請大家看一段視頻（師出示視頻）生根據視頻提示自由回答。（師隨機板書）其實從日常生活中,就能看出每個人成長的足跡, 在這里老師給大家?guī)砹艘皇變焊?讓我們一起讀一讀,看看兒歌中的小朋友會做哪些事？課件出示兒歌《別說我小》，齊讀。 兒歌中的小朋友會做哪些事？你們是不是也像他們那樣懂事了,會做一些事了呢。誰試著說一說? 生自由說 說得真好！無論是在家里，還是在學校，都看得出孩子們長大了，懂事了。（1）現(xiàn)在請再看看圖片中的事情哪些是你會做的？哪些不會？不會做的事情，你打算怎么學會做？（課件出示生活中的圖片）（2）老師要考考大家，看看孩子們是不是真的像你們說的那樣能夠自己的事情自己做了。學生比賽穿衣、帶紅領巾…… 活動二:學會關心他人（12分鐘） 看來同學們真是長大了，懂事了。讓我們再來看看懂事的孩子遇到以下這兩種情況是怎么做的？（出示71頁插圖）從中你懂得了什么？對了，關心他人也是一種懂事的表現(xiàn)，那孩子們把你關心他人或得到他人關心的故事在小組內說一說或者演一演。一會兒我們全班交流，看看誰是最懂事的孩子。（小組活動）交流匯報。在生活中會遇到各種各樣的問題,小時候爸爸媽媽無微不至的照顧我們,現(xiàn)在我們長大懂事了,能夠自己的事情自己做了，也學著關心別人了, 請同學把你的進步寫在課本71頁的空格里，不想寫的也可以畫出“自己懂事了”的故事，好嗎？ 活動三：寫自己“懂事了”的故事（5分鐘） 生或寫或畫自己“懂事了”的故事。將學生寫或畫出的故事通過實物投影展示，并請學生給大家說說自己懂事的故事。活動四：我們班級也進步了（8分鐘） 師：同學們，正是因為有了你們的努力，你們的懂事，我們的班級這兩年來取得了很多成績，也一天
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