【總結】八年級數學(下)第六章《反比例函數》岱山初級中學徐代紅我們知道,電流I、電阻R、電壓U之間滿足關系式U=IR。當U=220V時,電阻R(Ω)204080100電流I(A)上述實例中的兩個變量之間有怎樣的關系?1、電風扇怎么做到可以調節(jié)風速的?你能用含有R的代數式表示I嗎?
2024-09-29 14:02
【總結】(1)質特征嗎?與同伴進行交流.圖象是雙曲線當k0時,雙曲線分別位于第一,三象限內當k0時,在每一象限內,y隨x的增大而減小當k0時,在每一
2025-06-21 05:35
【總結】動腦筋1、李老師今天從牛石坐公共汽車到沙灣,若牛石與沙灣相距32千米,則速度y(千米/小時)與所用時間x(小時)之間的關系是。2、我?;锸硤F共有5噸煤,則可燒天數y與每天燒煤量x之間的關系是。本課內容:反比例函數形如y=(k≠0)的函數叫反比例函數xk定義
2024-12-01 00:54
【總結】第1頁共3頁八年級數學反比例函數的圖象與性質基礎練習試卷簡介:本試卷共5道題,考察同學們對反比例函數圖象與性質,要先理解反比例函數的定義,以及性質學習建議:反比例函數的定義和k的意義一、單選題(共5道,每道20分)(a,b),則它的圖像一定也經過()A.(-,-)B
2025-08-11 21:58
【總結】18.(2010湖北荊門)函數y=k(x-1)的圖象向左平移一個單位后與反比例函數y=的圖象的交點為A、B,若點A的坐標為(1,2),則點B的坐標為______.19.(2010四川成都)已知是正整數,是反比例函數圖象上的一列點,其中.記,,若(是非零常數),則A1·A2·…·An的值是________________________(用含和的代數式表示).
2025-04-07 02:55
【總結】反比例函數知識點歸納和典型例題知識點歸納(一)反比例函數的概念1.()可以寫成()的形式,注意自變量x的指數為,在解決有關自變量指數問題時應特別注意系數這一限制條件;2.()也可以寫成xy=k的形式,用它可以迅速地求出反比例函數解析式中的k,從而得到反比例函數的解析式;3.反比例函數的自變量,故函數圖象與x軸、y軸無交點.(二)反比例函數的圖象 在用
2025-04-04 03:29
【總結】新課標人教版初中數學八年級下冊第十七章《反比例函數》復習學案一、知識回顧1、下列關系式中,哪個等式表示是的反比例函數()A:B:C:D:2、反比例函數中,比例系數k=;3、若反比例函數經過(-2,3),則這個反比例函數一定經過()A:(-2,-3)
2025-06-07 16:34
【總結】反比例函數的圖象與性質(1)2.已知函數是正比例函數,則m=___;已知函數是反比例函數,則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數?一般地,形如y=—(
2024-12-08 07:41
【總結】一、復習舊知、引人新課:1.什么是反比例函數?2.反比例函數的定義中需要注意什么?(1)常數k稱為比例系數,k是非零常數;(3)除k、x、y三項以外,不含其他項。一般地,形如y=—(k是常數,k=0)的函數叫做反比例函數。kx(2)自變量x次數不是1;x與y的積
2024-12-08 11:12
【總結】(2)復習回顧?畫函數圖象的一般步驟?反比例函數是一條雙曲線,它所在象限與k的關系怎樣?列表描點連線重要結論:反比例函數的圖象是由兩支曲線組成的(通常稱為雙曲線).當k0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內;當k0時,兩支曲線分別位于第二、四象
2024-12-08 05:26
【總結】一次函數與反比例函數圖象1、函數的圖象過____________象限,y隨x的增大而_____________。2、函數的圖象在二、四象限,則m______________。3、已知反比例函數的圖象經過點A(1,2),則其解析式是_______。復習鞏固
2025-08-05 19:22
【總結】課題反比例函數(1)主備人課時教學目標知識與技能目標:①了解反比例函數的意義,理解反比例函數的概念;②會求簡單實際問題中的反比例函數解析式.程序性目標:①從現實情景和學生的已有知識經驗出發(fā),討論兩個變量之間的相互關系,從而加深對函數概念的理解;②使學生經歷抽象反
2024-12-09 14:46
【總結】反比例函數的應用學習目標1.經歷通過實驗獲得數據,然后根據數據建立反比例函數模型的一般過程,體會建模思想。2.會綜合運用反比例函數的表達式,函數圖象以及性質解決實際問題。3.體驗數形結合的思想。重點難點重點:運用反比例函數的表達式和圖象表示問題情景中成反比例的量之間的關系,進而利用反比例函數的圖象及性質解決問題。
2024-12-09 14:45
【總結】17.4反比例函數1.反比例函數,第一頁,編輯于星期六:七點五十一分。,1.從具體情境和已有知識出發(fā),討論兩個變量之間的相互關系,加深對函數概念的理解.(重點)2.理解反比例函數的概念,會用待定系數法...
2024-10-22 03:56
【總結】反比例函數(2)教案教學目標【知識目標】【情感目標】進一步理解數學是基礎學科,培養(yǎng)學生建模意識和應用意識,培養(yǎng)學生“愛數學”的情感.教學重難點重點:用待定系數法求反比例函數的解析式.難點:例3要用科學知識,又要用不等式的知識,學生不易理解.教學過程:一、復習:判斷下列說法是否正