【文章內(nèi)容簡介】 、閱讀貼子；情感目標：BBS是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學生認識了解并喜愛BBS，就是幫助他們擴大網(wǎng)上交流的視野。當學生在學習或生活中遇到問題的時候，就可以上BBS尋求幫助的途徑。通過本課學習培養(yǎng)學生善于利用網(wǎng)絡環(huán)境，同時也要維護正義的網(wǎng)絡環(huán)境。 二、重點難點教學重點： 注冊BBS帳號，發(fā)布、回復、閱讀BBS貼子教學難點： 引導學生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀守法的BBS成員。三、環(huán)境與素材1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學素材：課前先在示例BBS上發(fā)表有關(guān)討論的話題。四、教學建議建議課時：1課時。本課一開始是介紹BBS的功能，教師在組織本課導入時主要是讓學生明白什么是BBS，可以先閱讀課后材料“話說BBS”，并結(jié)合“日積月累”知識。教師課前先挑選某一BBS站，建議有條件的學校盡量使用本校的BBS論壇。本課的示例BBS以中青網(wǎng)BBS?；顒尤蝿赵O計為“同學開展一次有關(guān)‘什么是電子郵件’、‘電子郵件的工作原理’、有關(guān)電子郵件發(fā)展歷程的話題進行BBS大討論”。這些話題是承接前幾課有關(guān)電子郵件的學習而演變來。所以學生對將要完成的任務較為熟悉。教師主要是把活動的形式載體BBS推廣給學生。要在BBS上發(fā)言必先注冊，對于有注冊電子郵箱經(jīng)歷的學生來說，參考課本步驟也可以較快地鏈接教師指定的BBS站進行注冊賬號。對于快速注冊成功的學生，教師可布置“教你一招”中的技能，以提升學生應用能力。“在BBS上開展主題討論”是本課學習的重點?！鞍l(fā)表新主題”、“回復主題”是BBS討論的兩個重要環(huán)節(jié)。教師幫助學生緊抓好這兩個環(huán)節(jié)是本課學習重要條件，可以通過講授法、演示法等常用教學方法落實。至于BBS的其他一些功能“投票、小字報”等，鼓勵學生課余嘗試應用，給學生留下適當空間。本課“溫馨提示”中滲透網(wǎng)絡道德教育，教師如能將其倡議融入BBS發(fā)表的主題中教育學生則效果可能更好。課尾的“親身體驗”是本課活動任務——“同學間開展一次有關(guān)‘什么是電子郵件’、‘電子郵件的工作原理’、有關(guān)電子郵件發(fā)展歷程的話題進行BBS大討論”。教師可根據(jù)自己的設計安排將它提前展示給學生。五、練習實施建議隨堂練習1是要求學生完成課尾表格，檢查學生是否掌握在BBS開展討論。練習2是讓學生嘗試挖掘BBS上更多輔助功能，利于網(wǎng)上交流。教師可以將練習結(jié)合在教學過程與學生活動任務中。六、教學資料參考網(wǎng)址：中青網(wǎng)BBS :// 課堂內(nèi)外新課堂BBS 中學生學習資源BBS 電子公告牌BBS簡述 第10課 直面你我一、教學目標知識目標：使用MSN Messenger與網(wǎng)友進行交流。體會網(wǎng)絡即時交流的方便快捷；技能目標：1．安裝MSN Messenger，申請MSN帳號； 2．用MSN Messenger進行即時交流；情感目標： 體會網(wǎng)上交流的即時交流與實時交流的區(qū)別，培養(yǎng)網(wǎng)上交流的行為習慣，適應瞬息萬變的信息時代。同時正確引導學生把握好網(wǎng)上聊天的“度”，建立自我保護意識。二、重點難點教學重點：能初步使用MSN進行即時交流，體會網(wǎng)上交流的方便快捷。教學難點：如何引導學生把握網(wǎng)上即時交流的“度”，建立自我保護意識，正確對待“網(wǎng)上聊天”。三、環(huán)境與素材1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)。2．教學素材： 教師示例的MSN上有各種分類的網(wǎng)友。課前布置學生注冊一個MSN或HOTMAIL的電子郵箱。四、教學建議建議課時：1課時。本課教學中教師始終不能脫離引導學生正確對待“網(wǎng)上聊天”的主題思想。當前即時交流的軟件有多種，課本以即時通訊的代表軟件MSN Messenger作示例展開交流活動。課文從如何安裝MSN開始，教師可以將安裝的過程淡化。安裝軟件的過程對于學生來說已是相當熟悉，MSN的安裝可以由學生自己來處理。為了能夠順利地開展MSN交流活動，教師最好課前要求學生先申請一個MSN或Hotmail的電子郵件地址， Passport保證登陸MSN。準備工作完畢后，教師簡要地示例一下如何添加網(wǎng)友或是就讓學生自己來參照課本示圖完成添加網(wǎng)友過程。這里指的網(wǎng)友以本班同學為主，教師課前也要安排學生相互之間知曉雙方的MSN或Hotmail電子郵件地址。登陸MSN后，讓學生先熟悉一下MSN的軟件環(huán)境，這個過程中學生對發(fā)消息、添加表情符號、增加背景圖片等操作進行同桌間討論、摸索著也能學會，至于在熟悉MSN后，如何利用好MSN軟件，則需要教師正確引導。教師在課堂中可以設計一些主題活動，圍繞著“用MSN Messenger和朋友分享即時交流”展開，文中例舉了活動范例：網(wǎng)上討論專題——“你問我答趣多多 尋找知識小博士”。五、練習實施建議本課的隨堂練習1主要為順利完成本課學習任力而設計的，是學生開展MSN主題討論的準備工作。練習2要求學生積極參到MSN主題討論活動中來，課文提議要開一次主題討論專題，分享已整理的資料，尋找身邊的知識小博士。教師也可以根據(jù)實際情況自行設置討論專題的題材。練習3是思考題，“發(fā)現(xiàn)與探討”。在學習運用了多種網(wǎng)上交流的方式，熟悉了各種交流工具后，讓學生自己來比較探討這多種交流方式的異同，找出最適合自己交流的方式。并填充表格加以鞏固理解。六、教學資料參考網(wǎng)址：教程搜狐幫助頁面圖釋 聊天表情符號,貼圖字符大全,聊天貼圖關(guān)于即時消息和電子郵件之間的差異!data/zh_/data/$content$/第11課 我看網(wǎng)站一、教學目標知識目標：1．了解網(wǎng)站分類及主題2．了解網(wǎng)站的版塊內(nèi)容3．了解各類型網(wǎng)站特點技能目標：探究不同類型網(wǎng)站的特色（內(nèi)容設計、配色方案等）；情感目標：通過多瀏覽多了解因特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站，使學生了解各類網(wǎng)站構(gòu)成的特點及界面風格，培養(yǎng)學生建站意識。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生了解和借鑒英特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站，了解網(wǎng)站有怎么樣的主題就需要有相應恰當?shù)娘L格來表現(xiàn)。并探究不同網(wǎng)站的內(nèi)容設計和配色訪案。為接下來建造的網(wǎng)站進行整體風格設計打下基礎(chǔ)。教學難點：本課的教學難點是理解和審美網(wǎng)站的整體風格。對于初次建網(wǎng)站的人來說，掌握建網(wǎng)站技巧不難，但建成的網(wǎng)站往往是一堆信息的堆徹體，根本談不上風格。本課的意義就是讓學生在建站以前就意識到網(wǎng)站需要整體風格。但如何把握這個風格，需要教師耐心引導和不斷地探究各類網(wǎng)站特點。三、環(huán)境與素材1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。2．教學素材：教師課前應準備好要訪問的不同類型的網(wǎng)站網(wǎng)址；準備好學生上交“探究網(wǎng)站表格”的共享文件夾。四、教學建議建議課時：1課時。本課首先從建站者如何抓住網(wǎng)友視線說起，引入分析借鑒當前因特網(wǎng)上的“特色各異”的網(wǎng)站。先一步培養(yǎng)學生“欣賞”網(wǎng)站，“欣賞”網(wǎng)站的內(nèi)容設計、配色方案等各個方面。在“欣賞”的過程中加以分析，探究不同的網(wǎng)站有不同的功能和主題，然后才有了與之相適應的網(wǎng)站整體風格。網(wǎng)站整體風格是為網(wǎng)站表現(xiàn)的主題而服務的。本課中還穿插了一些“知識鏈接”“親身體驗”等小版塊，“親身體驗”是作為引導學生探究而設立的小題目，“知識鏈接”中提供了“色彩的心理感覺”以供指導網(wǎng)站配色。建網(wǎng)站所用到的知識非常廣泛，有些是跨學科知識。教師在這方面要注重引導的方法。五、練習實施建議本課的練習是讓學生填寫“探究網(wǎng)站特色”表格，鼓勵學生之間互相討論交流以拓寬知識面和增加興趣。通過這個練習，使學生對“特色各異的網(wǎng)站”有一個較自我的了解和體會，同時促使學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)觀察事物的獨立自主性。六、教學資料參考網(wǎng)址：建站技巧：精彩配色十例：第12課 制定建站計劃一、教學目標知識目標：讓學生確立網(wǎng)站主題技能目標：1．確立分版塊主題； 2．策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風格情感目標：讓學生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風格的因素，著實安排建站的前期準備工作，培養(yǎng)學生循序漸進的習慣。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生學會充分做好建站前期準備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。教學難點：本課的難點是在理解什么是網(wǎng)站風格的基礎(chǔ)上來計劃網(wǎng)站的主題、分欄目策劃、安排網(wǎng)站色彩搭配。恰當?shù)卮_定網(wǎng)站風格，是成功建站的前提。但這需要學生結(jié)合自身的各種因素，如審美素質(zhì)、文學功底、動手創(chuàng)新等因素。三、環(huán)境與素材1．教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。2．教學素材：教師準備好相關(guān)的建站技巧類的網(wǎng)站網(wǎng)址。四、教學建議建議課時：1課時。本課可以從建站準備工作開始，如“好的開始是成功的一半！”，強調(diào)了建站準備工作的重要性，進而引出本節(jié)課的任務是要對網(wǎng)站作一番策劃。本課首先例舉了當今英特網(wǎng)上一些具有代表性的網(wǎng)站的站名圖標，引發(fā)學生思索如何給自己將要建設的網(wǎng)站取一個貼切響亮的名字。這里教師可以對書本例舉的圖標作些解析，從網(wǎng)站風格、文字意義等作適當?shù)慕忉?，正確地啟發(fā)引導學生。對于明確網(wǎng)站風格以后，轉(zhuǎn)而引入第二準備階段“網(wǎng)站欄目優(yōu)化”。這里教師給學生留一定的時間加以設計欄目又或者布置學生在課余時間設計網(wǎng)站欄目并完成課本表格。本課的最后一個知識點是在明確了所建網(wǎng)站輪廓后，再給網(wǎng)站加以色彩視覺上的設計。教師該向?qū)W生強調(diào)色彩構(gòu)成了網(wǎng)站重要的方面。在完成網(wǎng)站色彩設計時，可以事先讓學生帶上色筆填涂課本樣圖或是借“畫圖”程序模擬搭配。五、練習實施建議本課練習主要是由學生完成網(wǎng)站取名、網(wǎng)站欄目優(yōu)化、網(wǎng)站的色彩視覺搭配。網(wǎng)站取名由學生自己設計；網(wǎng)站欄目優(yōu)化可以留適當?shù)臅r間供學生完成表格，如遇文字性問題提醒學生課余請教語文學科老師；網(wǎng)站的色彩設計作業(yè)也是由學生填涂課本樣圖，教師事先布置學生帶彩色水筆或就以“畫圖”程序完成，教師就背景色、前景色等術(shù)語要作解釋，關(guān)于色彩搭配等美術(shù)學科專業(yè)知識最好能由美術(shù)教師給予專業(yè)指導。六、教學資料建站技巧：精彩配色十例：第13課 為網(wǎng)站搜集素材一、教學目標知識目標：讓學生鞏固搜索、整理、歸納、積累素材的方法；技能目標：1．讓學生學會高效率搜索網(wǎng)上及現(xiàn)成素材庫；2．讓學生學會建立自己的專用素材文件（夾）；情感目標：培養(yǎng)學生踏實的實踐風格，克服建站前浮躁的心理,為成功建站奠定心理上的自信感。二、重點難點教學重點：本課教學重點是建立分類素材文件夾并將網(wǎng)上搜索到的各類素材篩選歸納添加至素材文件夾。教學難點：建立分類素材文件夾對學生來說都不是什么難點，而搜索篩選歸納各類素材，是很多學生容易產(chǎn)生問題所在——很多