廣西繼續(xù)教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力考試98分資料(編輯修改稿)
2025-05-13 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 o o 、社會(huì)現(xiàn)象的觀察與思考 ，TRIZ提供了以下幾種主要分離原則（ ）。（多選題2分）o o o o （ ）等方面。（多選題2分）o o o o （ ）等問題。（多選題2分）o o o o ，系統(tǒng)將與其他系統(tǒng)聯(lián)合，向超系統(tǒng)進(jìn)化，使原系統(tǒng)突破極限，向更高水平發(fā)展，系統(tǒng)在向超系統(tǒng)進(jìn)化過程中，會(huì)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)（ ）。（多選題2分）o o o o 25.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，其配套的旗艦計(jì)劃有（ ）。（多選題2分）o o o o 、企業(yè)競爭力兩個(gè)層次的優(yōu)勢(shì)，但也可能會(huì)給企業(yè)帶來被動(dòng)性，從而使企業(yè)在競爭中處于劣勢(shì)，以下哪些屬于二次創(chuàng)新的劣勢(shì)？（ ）（多選題2分）o ，資金需求量較大o ，在技術(shù)積累方面難以進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃o o （ ）。（多選題2分）o o o o （ ）。（多選題2分）o ，更愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，擁有相關(guān)技能o o o ，促進(jìn)生產(chǎn)就業(yè)倍增效應(yīng) 、技術(shù)、市場、管理、組織進(jìn)行變革，從而創(chuàng)造有價(jià)值的（ ）以滿足人類社會(huì)新的需要的活動(dòng)過程。（多選題2分）o o o
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