幼兒教育學教案十一(編輯修改稿)
2025-05-13 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 獨立生活能力的準備： 學習方面的準備： （1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 ?。?） 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)?！ 。?）知識經(jīng)驗的積累： 三、班級日常教育教學工作： 四、衛(wèi)生保健工作： 五、家長工作： 【問題研討】 在本案例中，幼兒園大班在幼小銜接工作方面預備開展哪些活動？這些活動對幼兒進入小學學習前起到什么作用？有何指導意義？ 【知識要點】 (一)、 幼小銜接工作的主要內容 培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往 (1)、 培養(yǎng)良好的學習習慣 (2)、 培養(yǎng)良好的非智力品質
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