【文章內容簡介】 域活動 B、生活活動 C、教育活動 D、小組活動以下哪個不屬于教育活動（）A、集體教學 B、節(jié)日慶祝 C、角色游戲 D、參觀郊游在教學組織形式上，我國幼兒園受傳統(tǒng)教育模式的影響，采取的普遍形式是（）A、小組活動 B、個體活動 C、集體活動1一般來說，小班比較適合（）A、小組活動 B、個體活動 C、集體活動1中大班幼兒比較適合（）A、接受式學習B、探究式學習C、體驗式學習D、合作式學習1目前幼兒園教育中越來越提倡的學習方式是（）A、接受式學習B、探究式學習C、體驗式學習D、合作式學習1（）是幼兒自我表達的重要方式。A、藝術活動 B、社會活動 C、科學活動1（）是實施幼兒園教育目標的主要途徑，A、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境 B、與家庭社區(qū)合作 C、幼兒園一日活動1（）是實現(xiàn)幼兒園教育目標的基本條件。A、幼兒園教師 B、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 C、一日活動組織1激發(fā)求知欲是（）重要任務之一。A、語言教育 B、健康教育 C、科學教育1教師落實教育目標應該是（）A、先活動后定目標 B、目標在前，活動在后 C、必須有活動，可以無目標1幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）A、教育內容 B、教育目標 C、教育手段 D、教育評價 社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據。A、幼兒生理心里發(fā)展的需要 B教育機構 C、政府 D、父母2“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A、游戲化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法2教師和幼兒是否建立良好關系，關鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（）。A、是否樹立了正確的兒童觀B、是否樹立了正確的師生觀 C、是否樹立了正確的教學理念D、是否樹立了正確的知識觀2職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A、幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B、孩子也喜歡美好的形象C、一般園長都要求教師這樣做 D、幼兒教師大多是女性2幼兒園課程以（）為基礎。A、教師講授 B、幼兒自學 C、幼兒的間接經驗 D、幼兒的直接經驗2幼兒的學習是否有意義，關鍵是（）。A、采用接受學習的方法B、采用發(fā)現(xiàn)學習的方式C、是否會學習D、教師能夠激發(fā)幼兒的主動性2對幼兒進行德育首先要（）。A、嚴格 B、了解 C、關心 D、熱愛與尊重幼兒2（）是教師最好的合作者和寶貴的教育資源。A、園長 B、領導 C、家長 D、能力2教師在指導幼兒游戲時應以（）為主。A、直接指導 B、間接指導 C、規(guī)律指導 D、特點指導2德國幼兒教育家（）被世界譽為“幼兒園之父”，是他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。A、馬卡連柯 B、烏索娃 C、福遼莉娜 D、福祿貝爾 （）為幼兒的心理發(fā)展提供物質基礎。A、美育 B、智育 C、體育 D、德育3（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。A、2～3歲 B、3～4歲 C、4～5歲 D、5～6歲3（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。A、杜威 B、蒙臺梭利 C、維果茨基 D、皮亞杰3幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則。”A、活動性 B、綜合性 C、發(fā)展適宜性 D、獨立自主性3聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起?！边@句話強調()。A、集體教育和個別教育相結合 B、家園配合 C、因材施教 D、保教結合3“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）A、環(huán)境 B、鄰居 C、母親 D、成熟3《綱要》對幼兒教師角色的定位是“教師”應該成為幼兒學習活動的（）A、支持者，響應者和教育者 B、支持者，合作者黑引導者 C、合作者，教育者和響應者 D、引導者，響應者和教育者3幼兒園教育組織形式有集體活動、小組活動還有什么？（）A、智力活動 B、品格活動 C、個別活動 D、能力活動3廣義的幼兒教育包括（）A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育 B、幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育 C、學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育 D、社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育3一日活動中的教育活動包括（）A、生活活動、游戲活動、教學活動 B、生活活動、游戲活動、健康活動 C、生活活動、游戲活動、體育活動 D、生活活動、游戲活動、語言活動 （）是幼兒自我表達的重要方式A、藝術活動 B、社會活動 C、科學活動 D、健康活動二、多項選擇題廣義的教育包括（）。A、家庭教育 B、社會教育 C、學校教育 D、社區(qū)教育幼兒園的雙重任務是（）。A、實施保教結合，促進幼兒的全面發(fā)展 B、為家長工作、學習提供服務 C、提高保育和教育質量 D、保障幼兒合法權益和人格尊嚴制定我國幼兒園教育目標的依據有（）。A、依據社會發(fā)展的要求 B、依據幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 C、依據幼兒教育的啟蒙性質 D、依據家長的要求幼兒園一日生活中的教育活動主要包括（）。A、生活活動 B、教學活動 C、戶外活動 D、游戲活動幼兒園的教育教學組織形式有三種：分別是（）。A、個別活動 B、個人活動 C、小組活動 D、集體活動幼兒園健康教育活動的基本形式是()。A、體育游戲 B、日常生活活動教育 C、戶外體育活動 D、早操活動按照特征看來分，幼兒園教育活動類型可以分為（）A、生活活動 B、區(qū)域活動 C、教育活動 D、集體活動幼兒園音樂教育內容包括（）A、歌唱活動 B、打擊樂器演奏 C、音樂欣賞 D、韻律活動美術活動對于發(fā)展幼兒的觀察力，想像力。促進幼兒空間概念的形成，視覺觸角和運動覺之間的配合，以及手部小肌肉的協(xié)調性與靈活性有重要的作用，包括以下哪些內（）A、繪畫活動 B、紙工 C、雕塑、工藝美術、建筑藝術等優(yōu)秀作品的欣賞D、及時的不完全模仿活動幼兒語言實踐的最佳途徑是()。A、語言教學活動 B、早期閱讀 C、游戲活動 D、欣賞文學作品1幼兒體育的內容包括（）。A、促進幼兒健康成長 B、發(fā)展幼兒的基本動作 C、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣 D、增強幼兒的自我保護意識1幼兒教師必備的能力有（）。A、觀察力 B、溝通力 C、組織分組活動的能力 D、模仿力1教師與幼兒的溝通有（）。A、良好 B、無效 C、語言 D、非語言1以下屬于幼兒教育家的是（）A、福祿貝爾 B、蒙臺梭利 C、陶行知 D、陳鶴琴1環(huán)境創(chuàng)設中的幼兒參與性原則有利于培養(yǎng)幼兒的（）。A、主體意識 B、責任感 C、合作精神 D、主動感1幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結構。A、教育學 B、心理學 C、生理學 D、社會學 E、衛(wèi)生學1下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質的有()。A、理智 B、剛毅 C、熱情 D、自主 E、偏心1下列屬于幼兒教師勞動的特點的是()。A、創(chuàng)造性 B、全面性 C、細致性 D、靈活性 E、長期性1兒童享有的權利有（）。A、教育權 B、生存權 C、發(fā)展權 D、贈與權 E、受保護權 2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是()。A、健康 B、語言 C、社會 D、科學 E、藝術三、判斷題幼兒園教育活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標，落實幼兒園教育任務的手段。（）幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可以觸