幼兒園中班教案(同名3633)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:08 本頁面
【文章內容簡介】 上來介紹自己組搭建的橋，說一說主要使用了哪些材料，分別用來做什么，為什么要這樣建構，有什么好處等。三、戶外游戲活動：《老鷹捉小雞》 餐前準備：組織幼兒餐前洗手、安靜等待。教師介紹菜品及營養(yǎng)。 進餐：幼兒安靜用餐，不挑食、不掉飯。教師來回巡視幼兒用餐情況。 離園準備：幼兒整理好自己的物品。教師組織幼兒排好隊等待接送。 離園： 組織幼兒安全離園，就幼兒一日生活學習情況與家長做簡短交流。周三2017年3月8日 上午一、晨間接待: 熱情地接待每一位家長和幼兒、擁抱幼兒。 與家長做好幼兒交接工作。二、晨間活動：組織幼兒自主選擇區(qū)域活動。三、晨間談話：就幼兒各方面表現(xiàn)進行簡單談話。四、 集體教學：《小竹橋》活動目標:體會小熊過橋的心情，學習有表情的朗誦詩歌。 知道遇到困難要勇敢，不退縮。活動重難點：重點：理解詩歌《小熊過橋》的內容并學習朗誦。 難點：體會小熊過橋時的心情，能有表情地朗誦詩歌。五、 活動準備： 幼兒用書第二冊4—5頁 掛圖（小熊過橋）活動過程：一、 搖搖晃晃的小竹橋。 教師出示掛圖，引出話題?！@是一座什么橋？橋下有什么？走在這座橋上你覺得會有什么感覺？——你敢走這種搖搖晃晃的小竹橋嗎？會順利通過嗎？ 教師出示小熊圖片，組織討論?！疲≌l來了？（出示表情緊張、頭上冒汗的小熊圖片）你猜小熊能順利走過橋嗎？為什么？ 幼兒自由發(fā)言。二、 快來把我抱過橋。 教師朗誦詩歌第一段，幼兒傾聽。 理解詩歌內容，體會小熊害怕過橋的心情?！⌒苓^橋時遇到什么困難？為什么不敢過橋？（豐富詞匯：立不穩(wěn)、站不牢。——小熊站在橋上時心情怎么樣？（心亂跳）——這時，頭上的烏鴉在干什么？橋下流水是怎么樣的？（哇哇叫、嘩嘩笑）——小熊說什么了？我們來學一學吧?。ㄒ龑в變河镁o張、害怕、著急的語氣說一說。）——你遇到過緊張害怕的事情嗎？你會怎么做？——請你鼓勵鼓勵小熊，你會對它說什么？三、 高高興興過了橋。 教師朗誦詩歌第二段，幼兒傾聽 理解詩歌內容，體會小熊過橋后的快樂心情?！l幫助了小熊？它是怎么說的？我們來學一學吧！——小熊是怎么樣過橋的？為什么要回頭笑？——你遇到過一開始很緊張但后來克服困難的事
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