充電系統(tǒng)的檢修教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 刷及電刷架：（結構特點與作用）學法:采用“做中學”的學習方法。五、交流發(fā)電機的工作原理：1．在發(fā)電機內部有一個由發(fā)動機帶動的轉子（旋轉磁場）2．磁場外有一個定子繞組, 繞組有3組線圈(3相繞組)，3相繞組彼此相隔120度3．當轉子旋轉時，旋轉的磁場使固定的電樞繞組切割磁力線（或者說使電樞繞組中通過的磁通量發(fā)生變化），從而產生電動勢。學法：小組討論。六、整流器的整流原理交流發(fā)電機定子的三相繞組中，感應產生的是交流電，是靠六只二極管組成的三相橋式整流電路變?yōu)橹绷麟姷?。學法：小組討論。七、電壓調節(jié)器的作用◎引導學生學習關于充電系統(tǒng)的相關知識◎ 巡視學生學習情況◎解答學生疑問◎學習◎提問◎思考◎記憶◎學生通過資料、實物，“以學生為主體，教師為輔”，邊觀察實物，邊結合相關內容資料，抓住重點，突破難點，把抽象的問題形象化，化難為易。八、硅整流交流發(fā)電機的檢測與維修（一）硅整流交流發(fā)電機的不解體檢測汽車充電系故障主要包括兩個方面：一為不充電，另一為充電電流過大或過小。引起故障的原因不外乎是：①充電電路故障；②激磁電路故障；③發(fā)電機本身內部故障；當掌握了交流發(fā)電機不解體檢驗方法后，就能在車上初步判斷發(fā)電機是否有故障，這樣就可以避免在故障未確定之前就盲目地把發(fā)電機從車上拆下這一步工作。不解體檢查的內容和方法如下：l 、外部觀察和轉動檢查：用萬用表測量交流發(fā)電機各接線柱之間的電阻值教法：借助實物、量具、工具示范，用行為導向法。（二）硅整流交流發(fā)電機的拆解教法：在老師指導下學生自己動手拆解。（三）交流發(fā)電機解體后的檢查經過不解體的檢查初步判斷有故障的交流發(fā)電機，為進一步判斷發(fā)生故障的具體部位，應進行解體檢查。轉子總成的檢查。（1）轉子繞組檢修（2）集電環(huán)檢修（3）轉子軸檢修2．定
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