師德修養(yǎng)與師范生職業(yè)道德道德教育(編輯修改稿)
2025-05-13 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的思想政治方向性”（贊科夫：《和教師的談話》第233頁(yè)）第二、 教師必須具備一定的道德素養(yǎng)，不僅要遵循教師的職業(yè)道德規(guī)范，而且要不斷提高道德品質(zhì)的水平。無論是對(duì)學(xué)生的影響，還是支撐教育行為的動(dòng)因，都與教師的道德素養(yǎng)密切相關(guān)。教師必須具有事業(yè)心，要有獻(xiàn)身于教育事業(yè)的精神，關(guān)鍵在于要把教育作為自己的事業(yè)，視學(xué)生的進(jìn)步為快樂，把自己的勞動(dòng)意義與民族、國(guó)家的利益相聯(lián)系，忠于教育事業(yè)。“我們深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命?！保ㄌ招兄骸短招兄募覀兊男艞l》第144頁(yè)）教師必須具有責(zé)任心，教師的勞動(dòng)惟有責(zé)任心是制約教師工作質(zhì)量的根本因素。教師必須一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待教育工作，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)在價(jià)值，體現(xiàn)一個(gè)人民教師的道德?！敖處熕钚械淖谥荚谟谂嘤祟惖滦?。他要為它貢獻(xiàn)出自己的整個(gè)心靈，他牢牢地約束住教師。”（第斯多惠：《教師道德》第10頁(yè)）“若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算盡了教師的天職?！保ㄌ招兄骸短招兄募袊?guó)大眾教育問題》第541頁(yè)）教師必須具有愛心，做一名教師，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以教育的，這種工作動(dòng)力在于對(duì)學(xué)生的愛心，渴望自己的學(xué)生能夠成才。愛心不僅是教育的基石，而且是教育的人道主義精神?！啊瓚?yīng)當(dāng)把自己的一顆心交給每一個(gè)孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)孩子的歡樂和苦惱。同情孩子，對(duì)孩子由衷地關(guān)懷，使教育才能的血和肉?！保ㄌK霍姆林斯基：《外國(guó)教育動(dòng)態(tài)》1981年第4期）“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地說：愛孩子。”（蘇霍姆林斯基：《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》前言）第三、 教師必須具有一定的知識(shí)素養(yǎng)，并不斷提高自己的知識(shí)水平。教師必須具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其中應(yīng)該包含三方面的內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)。無論擔(dān)任哪一種專門知識(shí)的教學(xué)工作，都要求教師具備全面而扎實(shí)的知識(shí)。教育科學(xué)知識(shí)。教育科學(xué)知識(shí)是教育工作的基礎(chǔ)知識(shí)，教師必須具備這方面的知素養(yǎng)。廣博的文化修養(yǎng)。教師的思想、道德、能力等等，都需要有廣博的文化基礎(chǔ)。教師在學(xué)生的心目中，是知識(shí)的象征。作為人類靈魂的工程師，教師必須不斷提高自己的文化修養(yǎng)。這三方面相互聯(lián)系，構(gòu)成教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同時(shí)教師必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不能一知半解，而且要不斷充實(shí)和更新知識(shí)?！敖處熕赖臇|西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，多二十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中挑選出最重要的來講。”（蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》（下）第86~87頁(yè)）第四、 教師必須具備一定的能力素養(yǎng)，體現(xiàn)于同教育有關(guān)的各種活動(dòng)。教師的工作能力就是其能力素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。主要有：收集加
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