兒童發(fā)展心理學(xué)函授考試復(fù)習(xí)思考(編輯修改稿)
2025-05-13 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段及各階段主要特征1） 感知運(yùn)動(dòng)階段（02歲），兒童依靠感知?jiǎng)幼鬟m應(yīng)外部世界，構(gòu)筑動(dòng)作格式，開(kāi)始認(rèn)識(shí)客體永久性，未期出現(xiàn)智慧結(jié)構(gòu)。2） 前運(yùn)算階段（27歲），開(kāi)始從具體動(dòng)作中擺脫出來(lái)，憑借象征性格民工在頭腦里進(jìn)“表象性思維”。3）具體運(yùn)算階段（711歲）獲得了守恒性；群集結(jié)構(gòu)的形成。3）4）5）6）7） 4）8）9）10）11）12）13）14）15） 形式運(yùn)算階段（11成人），兒童思維此時(shí)己擺脫具體事物的束縛，把內(nèi)容和形式區(qū)分開(kāi)來(lái)，能根據(jù)種種可能的假設(shè)進(jìn)行推理。什么是元認(rèn)知，兒童在認(rèn)知過(guò)程中的元認(rèn)知活動(dòng)主要表現(xiàn)在哪些方面？元認(rèn)知是主體對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)的認(rèn)知，包括對(duì)當(dāng)前正在發(fā)生的認(rèn)知過(guò)程和自我認(rèn)知能力以及兩者相互作用的認(rèn)知。A、元認(rèn)知知識(shí)：記憶過(guò)程中主體關(guān)于人、任務(wù)、策略及相互關(guān)系的知識(shí)B、元認(rèn)知監(jiān)控：將認(rèn)知進(jìn)展與記憶目標(biāo)相比較，了解自己所處的位置C、元認(rèn)知調(diào)節(jié)：計(jì)劃、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的行為什么是依戀？影響早期依戀有哪些因素？早期依戀對(duì)兒童心理發(fā)展有什么影響？依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的軀體聯(lián)系的一種傾向。影響依戀的因素 A撫養(yǎng)質(zhì)量：母親的敏感性和反應(yīng)性，母親的敏感性（對(duì)需求信號(hào)的敏銳覺(jué)察）和反應(yīng)性（恰當(dāng)、及時(shí)、一貫地）——敏感過(guò)度：回避性依戀；不一致?lián)狃B(yǎng)行 為：反抗型依戀 B兒童的特點(diǎn)：外在的體貌特征、身體的健康和內(nèi)在的氣質(zhì)特點(diǎn)? C文化因素：跨文化研究結(jié)果的差異早期依戀對(duì)兒童心理發(fā)展有什么影響？? 幼兒出生后最早形成的人際關(guān)系，是成人后形成的人際關(guān)系的縮影? 依戀影響未來(lái)的心理健康? 依戀關(guān)系具有是傳遞性試述兒童期情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)n 情緒的內(nèi)容不斷豐富 1）2歲時(shí)初步表達(dá)如內(nèi)疚、害羞、嫉妒和自豪感等復(fù) 雜的情緒 2）具備了理解自己和他人的情緒及其前因后果的能力 3）用語(yǔ)言交流情感體驗(yàn) 4）能夠以更為多變和可控的方式表達(dá)基本情緒 5）7歲始出現(xiàn)掩蓋自己真實(shí)情緒狀態(tài)的能力n 情緒的深刻性不斷增強(qiáng)n 情緒更富有穩(wěn)定性 如何理解“快樂(lè)的損人者”現(xiàn)象n關(guān)注的問(wèn)題：一是該現(xiàn)象產(chǎn)生
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