信息技術與網絡安全滲透德育教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:58 本頁面
【文章內容簡介】 調學生在以后的計算機網絡建構時要注意這幾方面的因素，比如在講到電磁輻射時，告訴學生實際情況，電磁輻射物能夠破壞網絡中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，這種輻射的來源不外是兩個方面：網絡周圍電子電氣設備產生的電磁輻射和試圖破壞數(shù)據(jù)傳輸而預謀的干擾輻射源；另一方面，網絡的終端、打印機或其他電子設備在工作時產生的電磁輻射泄露，即使用不太先進的設備，在近處甚至遠處都可以將這些數(shù)據(jù)，包括在終端屏幕上顯示的數(shù)據(jù)接收下來，并且重新恢復。3．[設問]：通過以上知識的學習，同學們對計算機網絡知識有了一定的了解，現(xiàn)在我們來思考一下如何構建一個安全的計算機網絡系統(tǒng)呢？[學生活動]：以小組形式展開，學生提出自己的方案，發(fā)表自己的想法，小組共同商討方案的可行性。[教師活動]：教師了解各小組情況，進行歸納和總結，提取幾個典型方案進行全班分析、討論。4．常用的安全技術：要構建真正意義上的安全的計算機網絡系統(tǒng)，還必須掌握一些常用的安全技術，如病毒防治、防火墻等。[問題1]同學們，你們知道計算機病毒是什么嗎，它與生物病毒有關系嗎？以及我們應該如何來防治計算機病毒呀？[學生活動]：學生
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