作文課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析，指出了現(xiàn)代化的今天如果知足就會(huì)產(chǎn)生不利影響乃至危害，闡明了只有不知足才能不斷進(jìn)取，其樂無(wú)窮的道理。）五、強(qiáng)化演練 話題作文寫作訓(xùn)練[印發(fā)材料二] 要求學(xué)生任選一題，擬好題目，確定思路，擬定提綱，選好材料，在課堂上進(jìn)行交流。教師協(xié)助分析：[題一] 你可以擬題“希望——無(wú)形的瑰寶”，在與有形財(cái)富的比較中演繹希望的珍貴，你可以擬題“盛滿希望上路”，用個(gè)性化的經(jīng)歷凸現(xiàn)題目所示的堅(jiān)強(qiáng)的生活姿態(tài)的魅力；你可以擬題“每一個(gè)明天都是希望”，闡述“無(wú)論身陷怎樣的逆境，都不應(yīng)該絕望，因?yàn)榍懊孢€有許多個(gè)明天”的道理，你還可以擬題“莫把幻想當(dāng)希望”，從哲理層面作辨析，希望是很有可能實(shí)現(xiàn)的幻想，幻想是不大可能實(shí)現(xiàn)的希望，生活中破滅的是幻想而不是希望，我們常常為實(shí)現(xiàn)不了的希望而痛苦，那是因?yàn)榘鸦孟氘?dāng)成了希望。[題二] 可根據(jù)自身特點(diǎn)選擇文體和題材，你如果對(duì)“2004年十大科技發(fā)現(xiàn)”有興趣，不妨寫篇說(shuō)明文——《火星之水探秘》，介紹人類探求火星上是否存在水的經(jīng)過；你如果有一個(gè)波瀾迭起的故事，你可以以“秘密”為線索寫篇記敘文；你如果是個(gè)體育迷，則可以選擇議論文，擬題“實(shí)力超群，心理成熟——奧運(yùn)冠軍圓夢(mèng)探秘”，以令人信服的事實(shí)證明奪冠的規(guī)律；你如果富于哲理思考，你不妨擬題“不是秘密”寫篇散文，從“秘密”的兩重性切入抒寫?yīng)毺馗形?。六、小結(jié)： “放飛心靈，放飛個(gè)性，放飛文采！”應(yīng)該是中考作文命題遵循的一個(gè)原則。相應(yīng)的，寫好考試作文必備的心理素質(zhì)應(yīng)該就是：滿懷信心，充滿激情。但是，話題作文和命題作文、材料作文一樣，都有審題、立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言運(yùn)用、規(guī)范體式、書寫行文等方面的具體要求。因此，要熟悉掌握話題作文的步驟，規(guī)范話題作文的行為，才能寫出感人肺腑，動(dòng)人心弦的話題佳作。 附件材料：【材料一】 孔子說(shuō)：“知足不辱，知止不移，可以長(zhǎng)久?！币馑贾饕钦f(shuō)一個(gè)人如果知道滿足就永遠(yuǎn)快樂?？鬃佑终f(shuō)：“學(xué)而不厭。”意思是說(shuō)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能感到滿足，你讀后有什么啟發(fā)，請(qǐng)以“滿足”為話題寫一篇文章。 “知足常樂”辯“知足者常樂”它源于孔子的“知足不辱,知止不移,可以長(zhǎng)久”,意思是說(shuō)一個(gè)人如果知道滿足就永遠(yuǎn)快樂。它是用來(lái)教育那種得寸進(jìn)尺、貪得無(wú)厭的人的，但如果用這句話來(lái)作為我們今天生活的指南，那就值得推敲了。坦率地說(shuō)，我主張永遠(yuǎn)進(jìn)取。（通過分析古訓(xùn)的出處、意義、作用，引出本文的中心論點(diǎn)。）雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過：“在工作上要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊?！边@就是說(shuō)人們應(yīng)該在工作上永不知足。（一論工作上要永不知足
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