嘗試教學(xué)法應(yīng)用于中職解剖學(xué)教學(xué)案例(編輯修改稿)
2025-05-13 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試探練習(xí)（5分鐘）→ 總結(jié)回顧（4分鐘）→ 巡視答疑（2分鐘）4 教學(xué)媒體（1）解剖教學(xué)課件，投影儀、激光教鞭、話筒。（2）解剖學(xué)掛圖、模型、掛圖。5 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)?。簞?chuàng)設(shè)情境、圖片引入。上課伊始，先用幻燈片播放一組“外心人”圖片，讓學(xué)生眼前一亮，在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提問：這些小朋友有什么共同特點(diǎn)？給學(xué)生制造一個(gè)懸念，引發(fā)學(xué)生積極思考，心臟該位于哪呢？教學(xué)環(huán)節(jié)ⅱ：知識(shí)回顧，形成與已有知識(shí)的聯(lián)系。通過復(fù)習(xí)性提問，“心位于哪？是實(shí)心的么？分為幾個(gè)腔？”激活學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的回憶，促進(jìn)新知識(shí)的引入。教學(xué)環(huán)節(jié)ⅲ：進(jìn)入新課（30分鐘）。首先使用多媒體播放一組“西子捧心”的圖片，給學(xué)生設(shè)置一個(gè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生討論：心位于哪個(gè)位置？該捧哪邊呢？接著用幻燈片展示嘗試題：（1）心位于胸腔的______內(nèi)，約2/3在正中線的______，1/3在正中線的______。（2）心尖朝向______，在左側(cè)第______肋間隙，左鎖骨中線內(nèi)側(cè)______cm處可觸到其搏動(dòng)。然后讓學(xué)生自學(xué)課本結(jié)合模型自主嘗試解決問題。當(dāng)學(xué)生找到答案并回答正確后，適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行的表揚(yáng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一下自主嘗試帶來的成就感，然后教師再用精講式教學(xué)結(jié)合心的位置圖詳細(xì)講解心的位置和毗鄰。再用情景設(shè)置法，設(shè)置一個(gè)冠心病人突然發(fā)病出現(xiàn)了心跳驟?，F(xiàn)象的情景，使用點(diǎn)撥法誘導(dǎo)學(xué)生想到使用心內(nèi)注射藥物，并結(jié)合臨床給學(xué)生介紹心內(nèi)注射，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的臨床操作技巧，并進(jìn)一步介紹右位心畸形，和“外心人”來拓展學(xué)生眼界，豐富教學(xué)內(nèi)容。通過問題設(shè)置：心臟是內(nèi)臟么？看學(xué)生對(duì)心的位置的掌握情況。再往下使用提問法和點(diǎn)撥法結(jié)合教學(xué)模型和多媒體
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