優(yōu)質課教案永生的眼睛doc(編輯修改稿)
2025-05-13 22:47 本頁面
【文章內容簡介】 新生，更多地為社會做貢獻，這是多么有意義的事?。〈藭r此刻，你認為父親是一個什么樣的人？齊讀父親的話。這時，你想對琳達的父親說些什么？3 師導：父親看似普通的話語，卻對女兒產生了深遠的影響，父親的哪些話也帶給琳達影響？出示幻燈片：如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！讓學生閉上眼睛，設身處地地想，接受角膜的盲童重見了光明，見到了世界，見到了陽光，見到了花兒和夢中的親人，盲童快樂嗎？他們的家庭也將很快樂，盲童恢復視力后，會更加珍惜生活。那么，作為捐贈者的家庭，我們怎能不為他們所做的一切感到自豪呢？懷著愉快和驕傲的心情齊讀這句話。 4 父親想通過實際行動讓琳達接受，事實上，不止是琳達，連十四歲的小溫迪都為此而驕傲。課文的最后重復出現(xiàn)了一個詞語“驕傲”。自由讀文中的最后一段話，劃出含有驕傲的語句?；脽羝鍪荆焊赣H與世長辭后，我遵從他的遺囑捐贈了他的眼角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲?！∥揖o緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲。領悟這兩處“驕傲”的含義。第一處是溫迪為外公和媽媽所作的一切驕傲。第二處是琳達為女兒溫迪的想法而驕傲。分角色朗讀琳達、溫迪母女的對話。師導入：此時無聲勝有聲。溫迪和我當年的年齡一樣，都是十四歲。我當年是極力
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1