優(yōu)質(zhì)課荷葉圓圓教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不認(rèn)識(shí)可請(qǐng)別人幫忙。 四、討論（聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受夏天的美好） 讀文思考：你讀懂了什么？都有誰(shuí)喜歡荷葉？ 看圖細(xì)讀文：他們?yōu)槭裁聪矚g荷葉？引導(dǎo)學(xué)生用“荷葉是……是……是……是……”進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 討論：為什么說(shuō)荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚(yú)兒的涼傘？ 學(xué)生以四人學(xué)習(xí)小組合作研討。 五、朗讀（在理解中感悟讀文，提高學(xué)生朗讀水平） 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生體會(huì)小水珠、小蜻蜓、青蛙和小魚(yú)的
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