【總結】景觀生態(tài)學一.名詞解釋景觀:是由若干相互作用的生態(tài)系統(tǒng)鑲嵌組成的異質性區(qū)域。它處于生態(tài)系統(tǒng)之上、大地理區(qū)域之下的中間尺度:兼具經濟、生態(tài)和文化的多重價值。景觀要素:是指組成景觀的基本空間單元景觀成分:是指組成景觀的各種自然成分。景觀生態(tài)學:是研究相關景觀系統(tǒng)的相互作用、空間組織和相互關系的一門學科,即研究由相互作用的生態(tài)系統(tǒng)組成的異質地表的結構、功能和動態(tài)。景觀結構
2025-04-17 02:23
【總結】保險學復習題型:名詞解釋、判斷、單選、填空、計算、簡答、案例分析風險及其特征?風險的概念:是指人們在從事某種活動或決策的過程中,預期未來結果的隨機不確定性。(或者說是盈虧的可能性,正面效應就是收益,負面效應就是損失)風險的特征1、客觀性:不以人的意志為轉移(就全局而言,不能被消滅)2、損失性:后果必然是造成人們的某種損失,財產損失或人身傷亡。(首先,危險是未來發(fā)生
2025-05-12 00:02
【總結】創(chuàng)業(yè)學復習提綱第一章1.P4創(chuàng)業(yè)價值(1)在經濟增長上,通過創(chuàng)業(yè)活動,可以為社會積極創(chuàng)造新產品、新價值,這充分推動了社會經濟的發(fā)展;創(chuàng)業(yè)活動對于行業(yè)的發(fā)展具有重要的推動作用。(2)在社會發(fā)展上,創(chuàng)業(yè)活動對于技術發(fā)展有促進作用;創(chuàng)業(yè)對于就業(yè)有促進作用;創(chuàng)業(yè)活動對于社會文化有塑造作用;(3)在人的發(fā)展上,創(chuàng)業(yè)的目標追求將促使創(chuàng)業(yè)者在知識、智力、能力、素質等方面都充分全面發(fā)展,
2025-04-16 23:43
【總結】遺傳學2011復習題一名詞解釋:1變異(variation):親代與子代之間、子代個體之間存在不同程度的差異。2B染色體:有些生物的細胞除了具有正常恒定數目的染色體以外,還常出現額外的染色體。通常把正常的染色體稱為A染色體;把這種額外染色體稱為B染色體,也稱為超數染色體或副染色體。3單位性狀(unitcharacter):把植株
2025-06-10 02:02
【總結】動物學復習提綱脊索動物門1、脊索動物門的三大特征是???;脊索出現的意義???2、脊索與背神經管的位置關系3、脊索動物與高等無脊椎動物的共同特征?4、脊索的結構:脊索細胞、脊索鞘5、脊索動物門分3個亞門???;脊椎動物亞門分6個綱??????;無羊膜動物包括???綱;羊膜動物包括???綱。脊椎動物亞門最低等的是?綱?,F存的:圓口綱約70種,魚綱21400種,兩棲綱約420
2025-06-07 16:44
【總結】中藥鑒定學復習提綱掌握:中藥的鑒定的依據、一般程序及方法;《中國藥典》2000版(一部)凡例和附錄中與中藥鑒定有關的規(guī)定;各類中藥材的概述和常用名詞術語以及120種中藥材及部分飲片的鑒定。熟悉:中藥鑒定學的任務;中藥產地、采收、加工、儲存養(yǎng)護的概念及其對中藥質量的影響;60種中藥材及部分飲片的鑒定。36種中藥材的常見偽品的來源及主要鑒別點。了解
2025-05-11 22:55
【總結】教育管理學:組織,目標,資源,效率。?管理是指在組織中,有關人員對各種資源進行適當領導,組織和安排,一完成預定的目標和任務。3.教育管理活動的特點:a教育領域中很多東西難以定論或難以把握,如教育目的,教學技能,學習態(tài)度,學習氛圍等。b教育是一種培養(yǎng)人的事業(yè),而人的發(fā)展要受多種因素制約,這就導致教育管理的很多方面難以量化,并直接影響到評判的標準。
2025-04-28 19:44
【總結】生物學復習提綱第五單元第一章各種環(huán)境的動物一、魚類適合水中生活的形態(tài)結構特點1、靠游泳獲得食物和防御敵害;能在水中呼吸2、呼吸器官--鰓(每一片鰓由既多又細的鰓絲構成)顏色--鮮紅--內含豐富毛細血管3、呼吸過程水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出。氧氣和二氧化碳含量變化二、陸地生活的動物對環(huán)境的適應、昆蟲適于陸地生活的特
2025-04-24 22:57
【總結】二、單項選擇題(C);;;,對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎的教育家是(B);;;,這是因為(C)。;、能力是不一樣的;C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律;,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結果應用到自身從事的教育實踐
2025-06-10 00:16
【總結】第一章緒論。生態(tài)學是研究有機體與環(huán)境相互關系的科學,環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內的和種間的,或種內相互作用和種間相互作用。,采用什么樣的方法。生態(tài)學的研究對象很廣,從個體的分子到生物圈,但主要研究4個層次:個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。在個體層次上,主要研究的問題是有機體對于環(huán)境的反應;在種群層次上,多度與其波動的決定因素是生態(tài)學家最感興趣的
2025-08-05 04:52
【總結】緒論一、什么是植物一般認為:植物細胞有細胞壁、植物多行自養(yǎng)生活及有無限生長的特性。根據以上特征,可將生物分為植物界和動物界。依“二界分類系統(tǒng)”,藻類、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等都屬于植物。二、植物的多樣性 植物的多樣性可以從幾個方面來看:;;;;植物的多樣性是來自連續(xù)不斷的種的形成過程,這是植物有機體在和環(huán)境的相互作用中,經過長期不
2025-04-17 04:40
【總結】.....《金融學》復習提綱第一章貨幣與貨幣制度1、貨幣概念:從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。本質:一般等價物產生:貨幣起源于商品,是商品生產和商品交換發(fā)展到一定程度的產物,是價值形式演變的結果。職能:(賦
2025-04-30 22:39
【總結】復習提綱理論考試每份試題共50道題目,除5道填空題外,其余均為選擇及判斷題。填空題僅限第七章內容,其他章節(jié)內容只出現選擇及判斷題。考試時間為一節(jié)課,初定為18周周三或周四。第一章教育技術作為專業(yè)名詞,起源于美國。對教育技術的廣義理解是什么?P1教育技術的研究對象是學習的過程和學習的資源。研究范疇是關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、利
2025-01-08 20:18
【總結】基礎生態(tài)學天津師范大學生命科學學院第三部分群落生態(tài)學8群落的組成與結構9群落的動態(tài)10群落的分類與排序生物群落的概念群落的種類組成群落的結構群落組織—影響群落結構的因素群落的概念群落的基本特征群落的性質——生物群落的概念?對群落(m
2025-08-11 14:39
【總結】 園林生態(tài)學心得體會 這兩個問題還是給你兩篇“對園林生態(tài)學的認識”,取他山之石,加上你自己的體會,應該不難完成,也不能完全都靠別人的。其實知識本身就是個先復制后吸收的過程,你的學習就等于是復制別人...
2024-09-26 15:03