【總結(jié)】景觀生態(tài)學(xué)一.名詞解釋景觀:是由若干相互作用的生態(tài)系統(tǒng)鑲嵌組成的異質(zhì)性區(qū)域。它處于生態(tài)系統(tǒng)之上、大地理區(qū)域之下的中間尺度:兼具經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和文化的多重價(jià)值。景觀要素:是指組成景觀的基本空間單元景觀成分:是指組成景觀的各種自然成分。景觀生態(tài)學(xué):是研究相關(guān)景觀系統(tǒng)的相互作用、空間組織和相互關(guān)系的一門學(xué)科,即研究由相互作用的生態(tài)系統(tǒng)組成的異質(zhì)地表的結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)。景觀結(jié)構(gòu)
2025-04-17 02:23
【總結(jié)】保險(xiǎn)學(xué)復(fù)習(xí)題型:名詞解釋、判斷、單選、填空、計(jì)算、簡(jiǎn)答、案例分析風(fēng)險(xiǎn)及其特征?風(fēng)險(xiǎn)的概念:是指人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)或決策的過程中,預(yù)期未來結(jié)果的隨機(jī)不確定性。(或者說是盈虧的可能性,正面效應(yīng)就是收益,負(fù)面效應(yīng)就是損失)風(fēng)險(xiǎn)的特征1、客觀性:不以人的意志為轉(zhuǎn)移(就全局而言,不能被消滅)2、損失性:后果必然是造成人們的某種損失,財(cái)產(chǎn)損失或人身傷亡。(首先,危險(xiǎn)是未來發(fā)生
2025-05-12 00:02
【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)學(xué)復(fù)習(xí)提綱第一章1.P4創(chuàng)業(yè)價(jià)值(1)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上,通過創(chuàng)業(yè)活動(dòng),可以為社會(huì)積極創(chuàng)造新產(chǎn)品、新價(jià)值,這充分推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于行業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。(2)在社會(huì)發(fā)展上,創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于技術(shù)發(fā)展有促進(jìn)作用;創(chuàng)業(yè)對(duì)于就業(yè)有促進(jìn)作用;創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于社會(huì)文化有塑造作用;(3)在人的發(fā)展上,創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)追求將促使創(chuàng)業(yè)者在知識(shí)、智力、能力、素質(zhì)等方面都充分全面發(fā)展,
2025-04-16 23:43
【總結(jié)】遺傳學(xué)2011復(fù)習(xí)題一名詞解釋:1變異(variation):親代與子代之間、子代個(gè)體之間存在不同程度的差異。2B染色體:有些生物的細(xì)胞除了具有正常恒定數(shù)目的染色體以外,還常出現(xiàn)額外的染色體。通常把正常的染色體稱為A染色體;把這種額外染色體稱為B染色體,也稱為超數(shù)染色體或副染色體。3單位性狀(unitcharacter):把植株
2025-06-10 02:02
【總結(jié)】動(dòng)物學(xué)復(fù)習(xí)提綱脊索動(dòng)物門1、脊索動(dòng)物門的三大特征是???;脊索出現(xiàn)的意義???2、脊索與背神經(jīng)管的位置關(guān)系3、脊索動(dòng)物與高等無脊椎動(dòng)物的共同特征?4、脊索的結(jié)構(gòu):脊索細(xì)胞、脊索鞘5、脊索動(dòng)物門分3個(gè)亞門???;脊椎動(dòng)物亞門分6個(gè)綱??????;無羊膜動(dòng)物包括???綱;羊膜動(dòng)物包括???綱。脊椎動(dòng)物亞門最低等的是?綱?,F(xiàn)存的:圓口綱約70種,魚綱21400種,兩棲綱約420
2025-06-07 16:44
【總結(jié)】中藥鑒定學(xué)復(fù)習(xí)提綱掌握:中藥的鑒定的依據(jù)、一般程序及方法;《中國藥典》2000版(一部)凡例和附錄中與中藥鑒定有關(guān)的規(guī)定;各類中藥材的概述和常用名詞術(shù)語以及120種中藥材及部分飲片的鑒定。熟悉:中藥鑒定學(xué)的任務(wù);中藥產(chǎn)地、采收、加工、儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)的概念及其對(duì)中藥質(zhì)量的影響;60種中藥材及部分飲片的鑒定。36種中藥材的常見偽品的來源及主要鑒別點(diǎn)。了解
2025-05-11 22:55
【總結(jié)】教育管理學(xué):組織,目標(biāo),資源,效率。?管理是指在組織中,有關(guān)人員對(duì)各種資源進(jìn)行適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),組織和安排,一完成預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù)。3.教育管理活動(dòng)的特點(diǎn):a教育領(lǐng)域中很多東西難以定論或難以把握,如教育目的,教學(xué)技能,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)氛圍等。b教育是一種培養(yǎng)人的事業(yè),而人的發(fā)展要受多種因素制約,這就導(dǎo)致教育管理的很多方面難以量化,并直接影響到評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。
2025-04-28 19:44
【總結(jié)】生物學(xué)復(fù)習(xí)提綱第五單元第一章各種環(huán)境的動(dòng)物一、魚類適合水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、靠游泳獲得食物和防御敵害;能在水中呼吸2、呼吸器官--鰓(每一片鰓由既多又細(xì)的鰓絲構(gòu)成)顏色--鮮紅--內(nèi)含豐富毛細(xì)血管3、呼吸過程水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出。氧氣和二氧化碳含量變化二、陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、昆蟲適于陸地生活的特
2025-04-24 22:57
【總結(jié)】二、單項(xiàng)選擇題(C);;;,對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(B);;;,這是因?yàn)?C)。;、能力是不一樣的;C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律;,以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐
2025-06-10 00:16
【總結(jié)】第一章緒論。生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內(nèi)的和種間的,或種內(nèi)相互作用和種間相互作用。,采用什么樣的方法。生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象很廣,從個(gè)體的分子到生物圈,但主要研究4個(gè)層次:個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。在個(gè)體層次上,主要研究的問題是有機(jī)體對(duì)于環(huán)境的反應(yīng);在種群層次上,多度與其波動(dòng)的決定因素是生態(tài)學(xué)家最感興趣的
2024-08-14 04:52
【總結(jié)】緒論一、什么是植物一般認(rèn)為:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、植物多行自養(yǎng)生活及有無限生長(zhǎng)的特性。根據(jù)以上特征,可將生物分為植物界和動(dòng)物界。依“二界分類系統(tǒng)”,藻類、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等都屬于植物。二、植物的多樣性 植物的多樣性可以從幾個(gè)方面來看:;;;;植物的多樣性是來自連續(xù)不斷的種的形成過程,這是植物有機(jī)體在和環(huán)境的相互作用中,經(jīng)過長(zhǎng)期不
2025-04-17 04:40
【總結(jié)】.....《金融學(xué)》復(fù)習(xí)提綱第一章貨幣與貨幣制度1、貨幣概念:從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。本質(zhì):一般等價(jià)物產(chǎn)生:貨幣起源于商品,是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是價(jià)值形式演變的結(jié)果。職能:(賦
2025-04-30 22:39
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提綱理論考試每份試題共50道題目,除5道填空題外,其余均為選擇及判斷題。填空題僅限第七章內(nèi)容,其他章節(jié)內(nèi)容只出現(xiàn)選擇及判斷題??荚嚂r(shí)間為一節(jié)課,初定為18周周三或周四。第一章教育技術(shù)作為專業(yè)名詞,起源于美國。對(duì)教育技術(shù)的廣義理解是什么?P1教育技術(shù)的研究對(duì)象是學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的資源。研究范疇是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利
2025-01-08 20:18
【總結(jié)】基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)天津師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院第三部分群落生態(tài)學(xué)8群落的組成與結(jié)構(gòu)9群落的動(dòng)態(tài)10群落的分類與排序生物群落的概念群落的種類組成群落的結(jié)構(gòu)群落組織—影響群落結(jié)構(gòu)的因素群落的概念群落的基本特征群落的性質(zhì)——生物群落的概念?對(duì)群落(m
2024-08-20 14:39
【總結(jié)】 園林生態(tài)學(xué)心得體會(huì) 這兩個(gè)問題還是給你兩篇“對(duì)園林生態(tài)學(xué)的認(rèn)識(shí)”,取他山之石,加上你自己的體會(huì),應(yīng)該不難完成,也不能完全都靠別人的。其實(shí)知識(shí)本身就是個(gè)先復(fù)制后吸收的過程,你的學(xué)習(xí)就等于是復(fù)制別人...
2024-09-26 15:03