【總結(jié)】第一章緒論。生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內(nèi)的和種間的,或種內(nèi)相互作用和種間相互作用。,采用什么樣的方法。生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象很廣,從個(gè)體的分子到生物圈,但主要研究4個(gè)層次:個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。在個(gè)體層次上,主要研究的問(wèn)題是有機(jī)體對(duì)于環(huán)境的反應(yīng);在種群層次上,多度與其波動(dòng)的決定因素是生態(tài)學(xué)家最感興趣的
2025-08-05 04:52
【總結(jié)】緒論一、什么是植物一般認(rèn)為:植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、植物多行自養(yǎng)生活及有無(wú)限生長(zhǎng)的特性。根據(jù)以上特征,可將生物分為植物界和動(dòng)物界。依“二界分類系統(tǒng)”,藻類、菌類、地衣、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等都屬于植物。二、植物的多樣性 植物的多樣性可以從幾個(gè)方面來(lái)看:;;;;植物的多樣性是來(lái)自連續(xù)不斷的種的形成過(guò)程,這是植物有機(jī)體在和環(huán)境的相互作用中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不
2025-04-17 04:40
【總結(jié)】.....《金融學(xué)》復(fù)習(xí)提綱第一章貨幣與貨幣制度1、貨幣概念:從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。本質(zhì):一般等價(jià)物產(chǎn)生:貨幣起源于商品,是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是價(jià)值形式演變的結(jié)果。職能:(賦
2025-04-30 22:39
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提綱理論考試每份試題共50道題目,除5道填空題外,其余均為選擇及判斷題。填空題僅限第七章內(nèi)容,其他章節(jié)內(nèi)容只出現(xiàn)選擇及判斷題。考試時(shí)間為一節(jié)課,初定為18周周三或周四。第一章教育技術(shù)作為專業(yè)名詞,起源于美國(guó)。對(duì)教育技術(shù)的廣義理解是什么?P1教育技術(shù)的研究對(duì)象是學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)的資源。研究范疇是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利
2025-01-08 20:18
【總結(jié)】基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)天津師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院第三部分群落生態(tài)學(xué)8群落的組成與結(jié)構(gòu)9群落的動(dòng)態(tài)10群落的分類與排序生物群落的概念群落的種類組成群落的結(jié)構(gòu)群落組織—影響群落結(jié)構(gòu)的因素群落的概念群落的基本特征群落的性質(zhì)——生物群落的概念?對(duì)群落(m
2025-08-11 14:39
【總結(jié)】 園林生態(tài)學(xué)心得體會(huì) 這兩個(gè)問(wèn)題還是給你兩篇“對(duì)園林生態(tài)學(xué)的認(rèn)識(shí)”,取他山之石,加上你自己的體會(huì),應(yīng)該不難完成,也不能完全都靠別人的。其實(shí)知識(shí)本身就是個(gè)先復(fù)制后吸收的過(guò)程,你的學(xué)習(xí)就等于是復(fù)制別人...
2025-09-17 15:03
【總結(jié)】揚(yáng)州大學(xué)復(fù)習(xí)提綱1.立體構(gòu)成是研究空間立體造型的學(xué)科,是進(jìn)行立體設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ),通過(guò)立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練去了解和掌握立體造型的構(gòu)成方法,認(rèn)識(shí)到立體設(shè)計(jì)中形式美規(guī)律,從而提高其設(shè)計(jì)能力和審美能力。2.場(chǎng)地鋪裝是指在園林環(huán)境中運(yùn)用自然或人工的鋪地材料,按照一定的方式鋪設(shè)于地面形成的地表形式。作為園林景觀的一個(gè)有機(jī)組成部分,園林鋪裝主要通過(guò)對(duì)園路、空地、廣場(chǎng)等進(jìn)行不同形式的印象組合,貫穿游人游
2025-04-17 01:27
【總結(jié)】生態(tài)學(xué)原理在園林中的應(yīng)用?第一章生態(tài)學(xué)概述?第二—六章生態(tài)因子環(huán)境個(gè)體?第七章生物多樣性生物?第八章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)?第九章應(yīng)用群體?光植物的耐陰性配置植物長(zhǎng)短日照
2025-01-18 19:15
【總結(jié)】第一篇:園林樹(shù)木復(fù)習(xí)提綱 園林樹(shù)木學(xué)總結(jié): 1、掌握常見(jiàn)屬的形態(tài)特征。 2、總結(jié)觀形樹(shù)木、觀花樹(shù)木、觀葉樹(shù)木、觀果樹(shù)木和觀枝干樹(shù)木。 3、總結(jié)可作為獨(dú)賞樹(shù)、庭蔭樹(shù)、行道樹(shù)、防護(hù)樹(shù)、花灌木、地被...
2024-10-29 02:27
【總結(jié)】第一篇:復(fù)習(xí)資料城市生態(tài)學(xué) 城市生態(tài)學(xué):是以生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ),應(yīng)用生態(tài)學(xué)的方法研究以人為核心的城市生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、動(dòng)態(tài),以及系統(tǒng)組成成分間和系統(tǒng)與周?chē)鷳B(tài)系統(tǒng)間相互作用的規(guī)律,并利用這些規(guī)律優(yōu)...
2024-10-25 07:06
【總結(jié)】第一篇:環(huán)境生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí)資料 環(huán)境生態(tài)學(xué)復(fù)習(xí) 一,名詞解釋 :是研究人為的干擾下,生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)在的變化機(jī)制,規(guī)律和人類的反效應(yīng),尋求受損生態(tài)系統(tǒng)修復(fù),重建和保育對(duì)策的科學(xué),即運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論,闡明...
2024-10-25 10:53
【總結(jié)】《社會(huì)信息學(xué)》復(fù)習(xí)提綱?不同時(shí)間或不同空間上的認(rèn)知主體(人或由人組成的機(jī)構(gòu)、組織)之間相互交換信息的過(guò)程。?什么叫信息化?什么叫信息技術(shù)?信息是物質(zhì)的一種普遍的、本質(zhì)的屬性信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力,并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。信息技術(shù):用來(lái)擴(kuò)展人的信息器官功能、協(xié)助人們進(jìn)行信息處理的一類技術(shù)。?信息資源是企業(yè)生產(chǎn)及管理
2025-08-04 10:40
【總結(jié)】《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程復(fù)習(xí)提綱一、教育技術(shù)及其學(xué)科發(fā)展概述1、本專業(yè)發(fā)展歷史2、教育技術(shù)發(fā)展的“2X3”模型及其內(nèi)涵發(fā)展階段技術(shù)特征傳統(tǒng)教育技術(shù)(手工技術(shù)時(shí)代)視聽(tīng)媒體教育技術(shù)(機(jī)電技術(shù)時(shí)代)信息化教育技術(shù)(信息技術(shù)時(shí)代)物化形態(tài)的技術(shù)竹簡(jiǎn)粉筆、黑板印刷材料實(shí)物模型等
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】普通生物學(xué)復(fù)習(xí)題緒論1.生命的基本特征是什么?答案要點(diǎn):(1)化學(xué)成分的同一性;(2)結(jié)構(gòu)的有序性(細(xì)胞-基本單元);(3)新陳代謝、穩(wěn)態(tài)是生命的基本功能;(4)生命通過(guò)繁殖而延續(xù),DNA是生物遺傳的基本物質(zhì);(5)生物具有個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史;(6)生物對(duì)外界可產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),對(duì)環(huán)境有適應(yīng)性。2.五界分類系統(tǒng):動(dòng)物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界3.雙
2025-01-18 06:15
2025-06-10 01:16