六語(yǔ)上(三)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光照在水面上......投向兩岸峭壁。 3）于是在青色透明的黃昏中，兩岸峭壁......長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌著，變得有如一條明亮的帶子。 4）夜終于來了，岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)...... 使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡?！斑@時(shí)，月亮在山澗的陰影......又像一匹匹素錦從山上掛下來。 、冬冬的視角，結(jié)合課文，填寫“我的視角”。四、課堂小結(jié) ，練習(xí)背誦?！ ?. 照本文寫法，把家鄉(xiāng)某一景點(diǎn)（你比較熟悉的）也描述一番，注意抓住特點(diǎn)?！緳z測(cè)反饋】 ： 中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。 1）這段話選自課文____，作者是____，文中描繪的是三峽____季的景色，它的特點(diǎn)是：____。 2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 充滿____ 翻滾____ 熱烈____ 光輝____ 3)你最喜歡三峽之秋的哪一幅風(fēng)景，為什么？ 。【板書設(shè)計(jì)】 三峽之秋 語(yǔ)句優(yōu)美 比喻句【后記】 審核簽閱： 課題：古詩(shī)二首 第1課時(shí) 【課 型】 新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?，體會(huì)作者表達(dá)的感情?！ ??！局? 點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)人是怎樣展開豐富的想象的?！倦y 點(diǎn)】了解詩(shī)歌的大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)、奔放的，在你心中黃河有怎樣的特點(diǎn)？。3. 說說《涼州詞》這首詩(shī)的寫作背景。《涼州詞》的理解。二、導(dǎo)入新課 黃河是聞名世界的萬里巨川，是中國(guó)第二大河,黃河奔騰不息，無私地滋潤(rùn)著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。古代歌詠黃河的詩(shī)歌很多,我們要欣賞到的是王之渙的《涼州詞》和劉禹錫的《浪淘沙》，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)《涼州詞》。三、自主探究，討論交流 ，結(jié)合有關(guān)資料，說說你對(duì)詩(shī)意的理解。 。邊讀邊想象詩(shī)歌所描繪的意境。 ，想想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ，詩(shī)中哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些事是詩(shī)人想象 的？詩(shī)人懷著怎樣的心情展開想象的？四、課堂小結(jié) ：這首詩(shī)通過描寫邊塞、玉門關(guān)的荒涼，表達(dá)了作者的孤獨(dú)、悲涼的心情?！ 。簩W(xué)習(xí)伙伴還會(huì)背別的古詩(shī)，你們也一定行！把自己積累的古詩(shī)有感情地背給同學(xué)們聽?！緳z測(cè)反饋】 1. 解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思，并說說詩(shī)句的意思?！ ∏嫉押雾氃箺盍?，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 2.《涼州詞》這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____。詩(shī)中表達(dá)作者想象的詩(shī)句是____，描寫了____，表達(dá)了____之情?！ Ｏ茸杂删毩?xí)背誦，再指名背誦?！景鍟O(shè)計(jì)】 涼州詞 王之渙 遠(yuǎn)眺黃河、孤城 環(huán)境 豁達(dá)、開闊的胸懷【后記】 審核簽閱： 課題：古詩(shī)二首 第2課時(shí) 【課 型】 新授【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，反復(fù)朗讀，直至背誦。 ，弄清詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境，想象詩(shī)的畫面?！ ?。【重 點(diǎn)】借助工具書，弄清詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境，想象詩(shī)的畫面。【難 點(diǎn)】借助工具書，弄清詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)的意境，想象詩(shī)的畫面。
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