六語上(三)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:18 本頁面
【文章內容簡介】 2）中午，群峰披上金甲，陽光照在水面上......投向兩岸峭壁。 3）于是在青色透明的黃昏中，兩岸峭壁......長江平靜而輕緩地流淌著，變得有如一條明亮的帶子。 4）夜終于來了，岸邊的漁火，江心的燈標...... 使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。“這時，月亮在山澗的陰影......又像一匹匹素錦從山上掛下來。 、冬冬的視角，結合課文，填寫“我的視角”。四、課堂小結 ，練習背誦?！ ?. 照本文寫法，把家鄉(xiāng)某一景點（你比較熟悉的）也描述一番，注意抓住特點。【檢測反饋】 ： 中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。 1）這段話選自課文____，作者是____，文中描繪的是三峽____季的景色，它的特點是：____。 2）寫出下列詞語的近義詞。 充滿____ 翻滾____ 熱烈____ 光輝____ 3)你最喜歡三峽之秋的哪一幅風景，為什么？ ?！景鍟O計】 三峽之秋 語句優(yōu)美 比喻句【后記】 審核簽閱： 課題：古詩二首 第1課時 【課 型】 新授【學習目標】 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?，體會作者表達的感情?！ ??！局? 點】體會詩人是怎樣展開豐富的想象的?！倦y 點】了解詩歌的大意，體會作者表達的感情?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】一、預習檢測、奔放的，在你心中黃河有怎樣的特點？。3. 說說《涼州詞》這首詩的寫作背景?！稕鲋菰~》的理解。二、導入新課 黃河是聞名世界的萬里巨川，是中國第二大河,黃河奔騰不息，無私地滋潤著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。古代歌詠黃河的詩歌很多,我們要欣賞到的是王之渙的《涼州詞》和劉禹錫的《浪淘沙》，這節(jié)課我們先來學習《涼州詞》。三、自主探究，討論交流 ，結合有關資料，說說你對詩意的理解。 。邊讀邊想象詩歌所描繪的意境?！ ? ，想想這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ ，詩中哪些是實實在在的事物？哪些事是詩人想象 的？詩人懷著怎樣的心情展開想象的？四、課堂小結 ：這首詩通過描寫邊塞、玉門關的荒涼，表達了作者的孤獨、悲涼的心情?！ 。簩W習伙伴還會背別的古詩，你們也一定行！把自己積累的古詩有感情地背給同學們聽?！緳z測反饋】 1. 解釋下列詩句中加點詞的意思，并說說詩句的意思?！ ∏嫉押雾氃箺盍?，春風不度玉門關。 2.《涼州詞》這首詩的作者是____代詩人____。詩中表達作者想象的詩句是____，描寫了____，表達了____之情?！?。先自由練習背誦，再指名背誦?！景鍟O計】 涼州詞 王之渙 遠眺黃河、孤城 環(huán)境 豁達、開闊的胸懷【后記】 審核簽閱： 課題：古詩二首 第2課時 【課 型】 新授【學習目標】 ，反復朗讀，直至背誦?！ ?，弄清詩意，體會詩的意境，想象詩的畫面?！ ??！局? 點】借助工具書，弄清詩意，體會詩的意境，想象詩的畫面?！倦y 點】借助工具書，弄清詩意，體會詩的意境，想象詩的畫面。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1