六年級數(shù)學圓的認識教案2(編輯修改稿)
2025-05-13 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 裝在哪？又是為什么？生答。師：這一切都跟圓的知識有關(guān)，這節(jié)課讓我們一起來認識圓（板書：圓的認識）二：探索新知：觀察下列圖片，找出它們的共同點。 學生活動設(shè)計：學生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖中都有圓，然后回答問題；此時讓學生可以再舉出一些生活中類似的圖形。老師：圓在生活中無處不在，古希臘的一位數(shù)學家說過，在一切平面圖形中圓是最美的。，并剪下來。（學生獨立完成）教師巡回指導。，思考一下你有什么發(fā)現(xiàn)？下面為圓的對折圖片： 學生小組討論，說出自己的看法。教師進行總結(jié)：圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。同時介紹直徑和半徑 （1）一個圓有多少條直徑和多少條半徑？它們有什么關(guān)系？（2）在同一個或等圓里，半徑的長度都相等？直徑呢？（3）在同一個或等圓里，直徑和半徑有什么關(guān)系？學生小組討論
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