六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識(shí)教案2(編輯修改稿)
2025-05-13 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裝在哪？又是為什么？生答。師：這一切都跟圓的知識(shí)有關(guān)，這節(jié)課讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)圓（板書(shū)：圓的認(rèn)識(shí)）二：探索新知：觀察下列圖片，找出它們的共同點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖中都有圓，然后回答問(wèn)題；此時(shí)讓學(xué)生可以再舉出一些生活中類(lèi)似的圖形。老師：圓在生活中無(wú)處不在，古希臘的一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)，在一切平面圖形中圓是最美的。，并剪下來(lái)。（學(xué)生獨(dú)立完成）教師巡回指導(dǎo)。，思考一下你有什么發(fā)現(xiàn)？下面為圓的對(duì)折圖片： 學(xué)生小組討論，說(shuō)出自己的看法。教師進(jìn)行總結(jié)：圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。同時(shí)介紹直徑和半徑 （1）一個(gè)圓有多少條直徑和多少條半徑？它們有什么關(guān)系？（2）在同一個(gè)或等圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等？直徑呢？（3）在同一個(gè)或等圓里，直徑和半徑有什么關(guān)系？學(xué)生小組討論
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