傳承文化精髓提升校園品味1(編輯修改稿)
2025-05-13 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的政治思想覺悟，教育效果極佳。 三、放大功能，讓閱覽室成為滋養(yǎng)心靈的驛站。閱覽室的重要職能是要組織、引導(dǎo)、激勵學(xué)生開展課外讀書活動，讓學(xué)生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，為人生打好底色、夯實根基。我們以閱覽室為依托，積極創(chuàng)造條件，引領(lǐng)學(xué)生進行閱讀。第一，室內(nèi)閱讀。學(xué)校排出各班學(xué)生閱覽課課表，保證全校學(xué)生都有進閱覽室閱讀的機會與時間，同時指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的方式方法，邊讀邊想，適當(dāng)做好摘記和閱讀報告；對四年級以上的學(xué)生，要求他們寫讀書筆記和讀書心得，真正做到“不動筆墨不看書”。 第二，拓展自讀。學(xué)生進行課外閱讀，僅僅依靠在閱覽室閱讀是遠遠不夠的。因此，我們積極組織、發(fā)動學(xué)生利用課間、午間特別是雙休日、節(jié)假日等時間，開展讀名著等活動，將學(xué)生的閱讀活動，課內(nèi)與課外結(jié)合起來，校內(nèi)與校外結(jié)合起來，書本與生活結(jié)合起來。我校以圖書閱覽室為中心，以各班為陣地，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在學(xué)生中廣泛、深入、持久地開展了讀書活動。經(jīng)常舉行講故事、交流讀后感等活動，定期評選“故事大王”、“讀書能手”；每月展評學(xué)生的讀書筆記、閱讀報告以及其他一些閱讀作品，如《古詩配畫》、《文海拾貝》、《讀后感》、《硬筆書法》、《巧手拼拼拼》、《童年樂趣》、《繪畫天地》、《我眼中的世界》、《保護綠色家園》等。從而有效地引導(dǎo)、激勵了學(xué)生讀好書、好讀書。第三，進行課程改革。為了有效地利用圖書室，我校把課外閱讀指導(dǎo)，納入學(xué)生教學(xué)計劃，有目的、有計劃、有組織地進行閱讀指導(dǎo)，規(guī)定閱讀指導(dǎo)時間，閱讀的內(nèi)容。時間上，每星期學(xué)生有兩節(jié)課的閱讀時間，并就學(xué)生課外閱讀提出指導(dǎo)意見。如學(xué)校要求學(xué)生
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