九下道法與世界深度互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 12:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從哪些方面談及中國(guó)的影響?！敉ㄟ^(guò)實(shí)例說(shuō)明兼收并蓄交流互鑒的原因。教師給出指向性明確的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的目的性。而這一問(wèn)題，必須學(xué)生在深入閱讀的基礎(chǔ)上才能回答得出來(lái)。閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和解答問(wèn)題的能力。分組展示感悟影響教師明確三組，分別從文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面展示小組收集的視頻、文字、圖片資料。小組限時(shí)展示：◆四個(gè)小組展示收集的視頻、文字、圖片資料?！粜〗M展示圖文音像資料的同時(shí)，說(shuō)明這些資料說(shuō)明什么問(wèn)題。通過(guò)分組活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，教師處于導(dǎo)演位置。切合新的教案理念。同時(shí)，通過(guò)限時(shí)展示，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間展示最能說(shuō)明問(wèn)題的資源，提高展示的時(shí)效性。各抒己見(jiàn)暢談收獲教師引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn)——談?wù)劚竟?jié)課的收獲學(xué)生先在小組內(nèi)談?wù)撟约涸诒竟?jié)課的收獲，再以小組為單位，匯報(bào)本節(jié)課收獲活動(dòng)讓學(xué)生參與，總結(jié)讓學(xué)生提煉。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。分層作業(yè)演練反饋教師展示分層作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)撥、矯正。學(xué)生獨(dú)自思考，當(dāng)堂完成通過(guò)分層作業(yè)的演練反饋，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面掌握，以便改進(jìn)教案方法，促進(jìn)教案相長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)分層作業(yè)設(shè)計(jì)●針對(duì)練一： 中國(guó)的影響.觀察漫畫(huà)，下列說(shuō)法正確的是（）①隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界影響越來(lái)越大②外國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)，更強(qiáng)烈的意識(shí)，接觸，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中華文化③在深度互動(dòng)中，外國(guó)人能感受到中國(guó)文化的魅力④外國(guó)人接受中國(guó)文化的熏陶越來(lái)越多 .①②③ .①②④ .①③④ .①②③④..中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力，具體表現(xiàn)為中國(guó)（）①向世界其他國(guó)家和地區(qū)出口物美價(jià)廉、豐富多樣的日常生活用品②為越來(lái)越多的國(guó)家提供更多更好的技術(shù)和裝備③通過(guò)向國(guó)外投資，幫助急需發(fā)展資金的國(guó)家把握發(fā)展機(jī)遇④中國(guó)
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