“精彩極了”和“糟糕透了”公開課教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神態(tài)上的反應(yīng)？屏幕出示：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮的嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的是?。【蕵O了！她摟住了我 ……她再次摟住了我” 這是對母親那方面的描寫？ 你從這些句子中，感受到了什么？（她看到自己的孩子會寫詩了，她特別開心。媽媽的心情：非常高興；媽媽很愛我，她在鼓勵我。） 那些詞更能看出這一點？（我從“眼睛亮亮的”、“興奮的嚷”、 “再次擁抱了我”這些對媽媽神態(tài)、語言、動作的描寫中體會到了媽媽此時的心情很高興。） 誰能帶著媽媽這種激動、興奮的心情讀一讀媽媽的話？（宋昕宇） 聽了媽媽的贊美，我是什么表現(xiàn)？ “我既靦腆，又得意洋洋。”這是對我的描寫，“靦腆”是什么意思？——“因害羞而神情不自然”。 母親為什么要這么大力稱贊我？一個七八歲的男孩寫的詩這的有那么精彩嗎？（“源于愛，是在鼓勵我繼續(xù)努力”） 正是出于對我的愛和鼓勵，媽媽對我的詩大加贊賞，這讓我大受鼓舞，在得意洋洋的同時，我更迫不及待的想要什么？你從作者的哪些行為、心理描寫可以看出 “我”迫不及待地想要得到父親的贊賞？（“整個下午，我懷著一種自豪感……” “他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩?！?） “很好，你很會讀書，找的非常準(zhǔn)確！”我懷著自豪感，這種自豪感是誰給他的？（母親的大力贊賞）整個下午，作者做好了各項準(zhǔn)備工作，開始了焦急的等待。七點，七點一刻，七點半，等的的時候，時間過得是那么慢，快到八點鐘的時候，父親終于回來了。 （二）、那么，父親對這首詩又是什么反應(yīng)呢？我又是怎么表現(xiàn)的呢？ 說起來說一說父親在語言、動作上的表現(xiàn)？⑴“父親一進(jìn)吃飯大廳，就被餐桌上的詩吸引住了?！雹啤案赣H拿那首詩讀了起來。”（“拿起”是父親的動作，父親讀完說“糟糕透了”，又把詩“扔”回原處，從這可以看出父親不喜歡這首詩，） 從中你能看出什么？⑶父親的話中包含了什么？（嚴(yán)厲和批評），聽了媽媽的話，已經(jīng)得意揚
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