“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-11-03 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜歡那一股風(fēng)？暖風(fēng)對“我”有怎樣的影響呢？共同學(xué)習(xí)第一段?？焖僮x讀文，找到母親的語言，神態(tài)。出示母親贊揚我的句子?！鞍偷希媸悄銓懙膯?？多美的詩??！精彩極了！”指導(dǎo)朗讀母親的語言，（你為什么這么讀？媽媽當(dāng)時是怎樣想的？想鼓勵“我”）[抓標(biāo)點、動作、神態(tài)、語言] 聽了媽媽的話，小巴迪的表現(xiàn)是怎樣的呢？（我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。）指名讀，齊讀師過渡：媽媽那毫不吝嗇的鼓勵，春風(fēng)一樣的贊揚，讓巴迪像是吃了蜜一樣甜。從此，文學(xué)的種子就在媽媽的暖風(fēng)中萌芽了。那么，爸爸對我的這首詩又是怎么評價的呢？請同學(xué)們找出父親評價我的句子，來讀讀。父親第一次批評我，在哪兒？出示：“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。指名男生讀父親的話。“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”指名讀，這是一個怎樣的父親？（嚴(yán)厲的父親）從哪體會到？ 聽了父親的評價，我又表現(xiàn)如何？ [找我的心情變化的語句]讀14小節(jié)。我的眼睛濕潤了，頭也沉重地抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。師：你的朗讀告訴了我小巴迪的傷心和委屈，那么現(xiàn)在你能告訴老師父親的這一扔，扔掉的僅僅是詩嗎？還扔掉了我的什么?[自信，熱情] 于是我...[引讀14小節(jié)] 父親，原以為您會更加贊賞我的詩，可是您把它扔回原處。您這一扔，對我來說無異于迎面一股冷風(fēng)，您扔掉了我的自信；您這一扔，對我來說無異于當(dāng)頭一盆冷水，您扔掉了我寫作的熱情；您這殘酷的一扔，我怎么能受得了？于是我...（學(xué)生讀我再也...）過渡：誰能告訴老師，父親為什么要這么做，他想扔掉什么？讓我們到14自然段中找答案。默讀14段落，劃出相關(guān)語句。（學(xué)生讀劃）（在等待父親回來的過程中，小巴迪的心理和活動）七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。[標(biāo)點，時間很短，但我覺得很長，心中的焦急] 我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真的謄寫了一遍，還用彩色筆在它周圍畫了一圈花邊。[修飾，很自滿] 感受我的等不及，過于自信父親看到這些了嗎？[吸引，只有十行，讀了幾個小時] 作為父親，你想對我說什么？（你想扔掉我的什么？）（驕傲自滿）所以，多少年過去了，我還是要感謝父親，正是父親當(dāng)年的這一扔，扔掉了我的：驕傲自滿。正是父親當(dāng)年的這一股冷風(fēng)，吹醒了我，讓我對自己有正確的認(rèn)識。正是父親當(dāng)年的這一盆冷水，告訴我，前面的路還很長很長?，F(xiàn)在，我已經(jīng)（引讀句子）有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。出示拓展資料：巴德?舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。所出版的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風(fēng)云》、《什么使薩米逃走》、《醒著的夢》、《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。如果當(dāng)年沒有母親的熱情鼓勵，我可能會（沮喪，失去了創(chuàng)作的勇氣）在母親暖如陽光的春風(fēng)中，我得到了——鼓勵（板書：鼓勵）如果當(dāng)年沒有父親的嚴(yán)厲批評，我可能會（驕傲，更不可能出版一部部小說、戲劇和電影劇本）在看似無情的冷風(fēng)中，我受到了——警告。（板書：警告）課件出示：一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。無論是暖風(fēng)還是涼風(fēng)，無論是鼓勵還是警告，都有一個共同的出發(fā)點，那就是——愛（板書：愛）在愛的包圍下，在愛的鼓舞下，我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，走向了成功！越來越體會到兒時的我是“多么幸運”（完成板書：成功 邊總結(jié)邊把板書串連起來。)三、總結(jié)寫法、文章抓住了人物的神態(tài)、語言、動作來進(jìn)行描寫來襯托人物心理活動四、作業(yè)。說說自己是否曾經(jīng)得到過父母和老師眼里的批評或過分的鼓勵？當(dāng)時你是怎么想的，學(xué)過此文之后，你又有什么新的認(rèn)識？ 板書設(shè)計：“精彩極了”和“糟糕透了”暖風(fēng) 涼風(fēng) 鼓勵 警告愛 成功第四篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計m 天河區(qū)東圃小學(xué)簡媛施學(xué)習(xí)目標(biāo)：．認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“糟糕、謄寫、出版、慈祥、謹(jǐn)慎”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，把自己感受最深的部分背下來。3．默讀課文，把自己感興趣或不懂的問題提出來和大家討論。4．了解課文主要內(nèi)容，感悟作者對父母評價的理解，體會父母對子女的愛。教學(xué)重點：內(nèi)容的理解及重點語句的感悟。教學(xué)方法：多種
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