word版可編輯-浙江省高三生物高考專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精心整理(編輯修改稿)
2025-05-13 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管溶液中放置植物組織，b試管溶液中加入一粒極小的亞甲藍(lán)結(jié)晶(它對(duì)溶液濃度影響極小，可忽略不計(jì))。 ③從b管中吸一滴藍(lán)色溶液小心地滴到a管中，如果a管溶液濃度上升，藍(lán)色溶液小滴將漂浮在無色溶液上面；如果溶液濃度下降，藍(lán)色溶液小滴將下沉；如果溶液濃度不變，藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散。查達(dá)科夫法測(cè)試植物組織細(xì)胞液濃度，方法簡(jiǎn)單，易于觀察，很適宜在田間應(yīng)用。請(qǐng)分析回答以下問題： (1)如果某組試管溶液在第一步操作時(shí)，植物細(xì)胞在溶液中發(fā)生 則進(jìn)行第二步操作時(shí)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉。 (2)如果溶液濃度最低的一組進(jìn)行第二步操作，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何進(jìn)行下去? (3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行第一步操作應(yīng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)(約515min) 進(jìn)行，以減少誤差，因時(shí)間長(zhǎng)而造成的誤差主要來自 (4)盡量利用不切傷的組織進(jìn)行測(cè)量，否則也會(huì)產(chǎn)生誤差。這種誤差是由于 而產(chǎn)生的。例8．利用無菌操作技術(shù)，將某種細(xì)菌引到不同的瓊脂平板上，然后用不同方法對(duì)其進(jìn)行處理并加蓋 (1) 解釋4號(hào)和5號(hào)瓊脂平板上實(shí)驗(yàn)結(jié)果及產(chǎn)生的原因：①4號(hào)瓊脂平板 原因 。②5號(hào)瓊脂平板 原因 （2）培養(yǎng)一段時(shí)間后，如果3號(hào)瓊脂平板Q和P區(qū)域也長(zhǎng)出菌落。請(qǐng)先推測(cè)可能的原因，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推測(cè)。 (三)實(shí)驗(yàn)方案的分析與評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰€可以通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論的分析與評(píng)價(jià)的方式來考查。這也是近幾年來高考的常見類型例9．（）一種主要利用
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