word版可編輯-浙江省高三生物高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精心整理-閱讀頁(yè)
2025-05-01 12:40本頁(yè)面
【正文】 濃度下降，藍(lán)色溶液小滴將下沉；如果溶液濃度不變，藍(lán)色小滴將均勻擴(kuò)散。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題： (1)如果某組試管溶液在第一步操作時(shí)，植物細(xì)胞在溶液中發(fā)生 則進(jìn)行第二步操作時(shí)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉。這種誤差是由于 而產(chǎn)生的。②5號(hào)瓊脂平板 原因 （2）培養(yǎng)一段時(shí)間后，如果3號(hào)瓊脂平板Q和P區(qū)域也長(zhǎng)出菌落。 (三)實(shí)驗(yàn)方案的分析與評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰€可以通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論的分析與評(píng)價(jià)的方式來(lái)考查。在同一生長(zhǎng)發(fā)育階段，在同一海拔高度上生長(zhǎng)的野菊株高無(wú)顯著差異，但在不同海拔高度上生長(zhǎng)的野菊株高隨海拔高度的增高而顯著變矮。 ②第二年秋天，測(cè)量并計(jì)算野菊的平均株高，記錄數(shù)據(jù)。 （2）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更直觀，便于結(jié)論的推導(dǎo)，常將有關(guān)數(shù)據(jù)列成表格，請(qǐng)根據(jù)題意設(shè)計(jì)合理的表格以記錄該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。 ②移栽至海拔高度10m處的野菊株高與海拔高度10m處的原地野菊株高無(wú)顯著差異，說(shuō)明 。（四）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不僅可以考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也能較好地考查學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力等各方面的能力，以及學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思想和方法，能較好地體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)改革特別是考試改革的要求，因此是一類(lèi)很好的題型。 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：完善設(shè)計(jì)型、完全設(shè)計(jì)型?。?）續(xù)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟的題型例10 探究酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為8的緩沖液實(shí)驗(yàn)步驟：①用開(kāi)水配制10%蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫（26℃）后，加入4克干酵母粉，10min后……依次完成步驟②③④⑤，觀察并記錄。你認(rèn)為該方案存在哪些問(wèn)題? 1．用恒溫水浴鍋、燒杯和鐵架臺(tái)調(diào)好水浴裝置。 3．將酶溶液改成等量的蒸餾水，重復(fù)步驟2，并注意與步驟2的溫度保持一致，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。例12. 現(xiàn)提供新鮮柑桔60個(gè)，塑料桶籃)數(shù)個(gè)，松樹(shù)針葉適量，蒸餾水、清水、無(wú)色透明保鮮袋若干，醫(yī)用APC(保鮮劑)、溫濕計(jì)、臺(tái)式天平、量筒和空調(diào)機(jī)等。8
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1